Giáo án Công nghệ + Mĩ thuật + Giáo dục thể chất Lớp 1+2+3 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Công nghệ + Mĩ thuật + Giáo dục thể chất Lớp 1+2+3 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 19 Thứ 5 ngày 16 tháng 1 năm 2025 Khối 3 CÔNG NGHỆ Ôn tập, Kiểm tra Khối 2 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 3: Bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo hướng vạch kẻ thẳng. - Trò chơi “lò cò tiếp sức”. ( tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng và các bài tập phối hợp. *Học sinh học Hòa nhập .lớp 3a1 II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  Khởi động 2x8N                                                                                                                                                                                     
2. - Xoay các khớp cổ dung, yêu cầu giờ - HS khởi động tay, cổ chân, vai, học theo GV. hông, gối,... 2x8N - GV HD học sinh - Bài thể dục PTC khởi động.  - Trò chơi “kéo cưa - GV hô nhịp, HS  lừa xẻ” 2-3’ tập  - GV hướng dẫn - HS Chơi trò chơi chơi. GV thổi còi, HS thực hiện động tác.  -------- 16- - Cho HS quan sát  -------- II. Phần cơ bản:  - Kiến thức. 18’ 1 lần tranh - GV làm mẫu động - Ôn đi nhanh dần - Đội hình HS tác kết hợp phân theo vạch kẻ thẳng quan sát tranh hai tay phối hợp tự tích kĩ thuật động  nhiên (chống hông). tác.  - Học đi nhanh - Hô khẩu lệnh và  chuyển sang chạy thực hiện động tác - HS quan sát GV theo vạch kẻ thẳng. mẫu làm mẫu - Cho 2 HS lên thực hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan - GV thổi còi - HS sát thực hiện động tác. - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập 1 lần sai cho HS. luyện đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho  -------- các bạn luyện tập  -------- -Luyện tập theo khu vực.  Tập đồng loạt 4 lần - Tiếp tục quan sát, ĐH tập luyện nhắc nhở và sửa sai theo tổ cho HS   - Phân công tập   Tập theo tổ nhóm 3 lần theo cặp đôi    GV Sửa sai GV 3 lần - GV tổ chức cho 1 lần HS thi đua giữa các - HS vừa tập vừa tổ. giúp đỡ nhau sửa Tập theo cặp đôi - GV và HS nhận động tác sai xét đánh giá tuyên Tập cá nhân dương. - Từng tổ lên thi Thi đua giữa các tổ 3-5’ - GV nêu tên trò đua - trình diễn chơi, hướng dẫn Học sinh học Hòa cách chơi, tổ chức - Chơi theo nhập chơi thở và chơi hướng dẫn chính thức cho HS.
3. - Trò chơi “lò cò tiếp 2 lần - Nhận xét tuyên sức”. dương và sử phạt  ------- người phạm luật  ------- - Cho HS ngồi  thành hàng hai tay HS thực hiện kết chống sau nâng hạ hợp đi lại hít thở 4- 5’ chân tùy sức trong 2 - Bài tập PT thể lực: phút - HS trả lời - Yêu cầu HS quan III.Kết thúc sát tranh trả lời câu - Thả lỏng cơ toàn hỏi BT2 trong sách. - HS thực hiện thân. thả lỏng - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc chung của buổi học. - Nhận xét kết quả,  ý thức, thái độ học  Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà của hs. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Khối 1MĨ THUẬT Chủ Đề 6: Sáng tạo từ những khối cơ bản (Tiết2) I. Yêu cầu cần đạt: - Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm cụ thể một số biểu hiện: - Có ý thức chăm chỉ tạo được sản phẩm từ các khối cơ bản. - Biết tôn trọng, trân trọng sản phẩm của mình và bạn bè, họa sĩ, tạo ra. - Biết thu dọn đồ dùng gọn gàng sau tiết học. - Bước đầu biết cách trang trí đồ vật có sử dụng những dạng khối cơ bản; Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu và an toàn trong thực hành, sáng tạo. - Tạo hình được một số khối cơ bản từ đất nặn; Tạo hình được một vật có dạng khối cơ bản; Sử dụng được vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo. - Biết chia sẻ, đánh giá sản phẩm của mình, của bạn; Thấy được vẻ đẹp của các khối cơ bản trong cuộc sống và sản phẩm mĩ thuật. - Biết chuẩn bị đồ dùng để học tập. - Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận trong học tập, thực hành trưng bày, giới thiệu, nhận xét sản phẩm. - Biết sử dụng đồ dùng để thực hành tạo sản phẩm. - Sử dụng ngôn ngữ nói để giới thiệu, trình bày trong thực hành, thảo luận về nội dung học tập. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: - Phương pháp: Thảo luận, gợi mở, vấn đáp, trực quan, thực hành
4. - HTTC: Hoạt động cá nhân, nhóm. III. Chuẩn bị: *GV: - Mô hình khối cơ bản. - Một số đồ vật có dạng khối cơ bản. -Sách Mĩ thuật, một số sản phẩm có sử dung khối cơ bản *HS: Dụng cụ thực hành: Đất nặn, vỏ hộp, ly nhựa . IV. Các hoạt động dạy học: T2:Tìm hiểu vật có dạng khối cơ bản trong tự nhiên. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Khởi động: (2-3p) - GV cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai khéo” - Cách chơi: + GV vẽ hình khối cơ bản trên bảng, học sinh sẽ vẽ tiếp tạo hình yêu thích, có ý nghĩa. Vẽ trong HS chú ý quan sát và tham khoảng 2 phút. gia chơi + Mỗi tổ 1 bạn đại diện tham gia chơi, hs còn lại cổ vũ. - Hết thời gian, GV gọi HS nhận xét, Gv nhận xét Nhận xét tuyên dương. - GV giới thiệu bài 1. Hoạt động: Quan sát: (5-6p) * Quan sát vật có dạng khối cơ bản. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình minh -HS quan sát và thảo luận họa trong sgk trang 41 - 42 - 43 - 44 và thảo luận trả lời theo câu gợi ý. ( theo câu hỏi gợi ý: Câu trả lời dự kiến): + Con hãy kể tên những vật có dạng khối cầu và + Viên bi, bông hoa hồng màu sắc? tú cầu, quả cà chua, đèn, + Con hãy kể tên những vật có dạng khối chóp nón + Cái nón, quả dâu tây, và màu sắc? + Con hãy kể tên những vật có dạng khối trụ và + Chai thủy tinh, quả màu sắc? bầu,.. +Con hãy kể tên những vật có dạng khối hộp vuông và màu sắc? + Khối Rubic, cái bánh,.. + Con hãy kể tên những vật có dạng khối chóp tam giác và màu sắc? + Bộ xếp hình nam châm, + Ngoài những hình ảnh có trong sách em còn biết vật lưu niệm, những vật có dạng khối cơ bản nào? (Kể trong lớp -HS trình bày hiểu biết của học và trong cuộc sống) mình về những đồ vật xung quanh có dạng khối cơ bản: - Giáo viên giáo dục thêm về an toàn giao thông hộp quà, quả cam, mái nhà, thông qua các hình ảnh về cọc tiêu giao thông cái cốc, . đường bộ, rào chắn giao thông đường bộ - GV cho HS quan sát bài vé vật có dạng khối cơ bản. Gợi ý câu hỏi để HS nhận xét:
5. + Tranh vẽ vật gì? Có màu sắc nào? -HS quan sát và trả lời nêu + Trong tranh vật được vẽ to hay nhỏ? các hình vẽ có dạng khối cơ + Con thấy tranh vẽ vật có dạng khối cơ bản có bản. đẹp không? *GV KL: Trong cuộc sống có nhiều vật có dạng khối có bản, phong phú về hình dáng màu sắc. Mỗi vật có một vẻ đẹp riêng. Tranh vẽ vật khối cơ bản cũng rất đẹp về hình và màu sắc. -HS nghe 2. Hoạt động: Cách thể hiện (5-6p) - GV cho HS xem minh họa và cho HS thảo luận trong 2 phút tìm ra cách thể hiện. - Hết thời gian thảo luận GV cho HS nêu cách làm theo ý hiểu của mình. HS quan sát và thảo luận - GV nêu cách làm cụ thể: tìm cách vẽ + Vẽ hình vật có dạng cơ bản HS nêu cách làm theo ý + Vẽ màu vật có dạng cơ bản hiểu + Vẽ màu nền hoàn thành bài. - GV hỏi thêm để HS lưu ý khi vẽ: -HS quan sát + Con vẽ hình ở đâu của trang giấy? + Con vẽ màu thế nào cho tranh đẹp? - GV cho HS quan sát một số tranh vẽ vật có dạng -HS trả lời cơ bản khác nhau để HS tham khảo có ý tưởng cho mình. -HS quan sát - GVKL: Khi vẽ vật có dạng khối cơ bản lưu ý vẽ hình cân đối, màu có đậm nhạt, màu vẽ gọn trong hình, Có thể vẽ 1 hoặc 2 hình cho phù hợp. 3. Hoạt động 3: Thể hiện (17-18p) - GV yêu cầu HS vẽ vật dạng khối cơ bản yêu HS thực hành vẽ vật có thích. dạng khối cơ bản - GV quan sát giúp đỡ động viên. 4. Chia sẻ (4-5p) -HS giới thiệu theo gợi ý - GV gợi ý để HS giới thiệu: + Con vẽ vật gì? Có dạng khối cơ bản nào? + Có màu gì? -HS nhận xét theo gợi ý -Gv gợi ý để HS nhận xét, đánh giá bài của bạn: +HS trả lời + Con thích bài bạn nào? +Hình cân đối, hoặc nhỏ. + Con thấy bạn tạo hình và màu đã đẹp chưa? Vì Màu đẹp, có đậm nhạt sao? + Con học được điều gì từ sản phẩm của bạn? HS lắng nghe để chuẩn bị. - GV nhận xét, khen động viên. * Dặn dò: Chuẩn bị đất nặn cho tiết 3 bài sau nặn vật có hình cơ bản. Thứ 6 ngày 17 tháng 1 năm 2025
6. Khối 3 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 3: Bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình - Trò chơi “di chuyển tiếp sức theo cặp ”. (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. *Học sinh hòa nhập ..lớp 3a1 II. Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – GV nhận lớp thăm - Đội hình nhận Nhận lớp 7’ hỏi sức khỏe HS phổ lớp biến nội dung, yêu cầu giờ học.   Khởi động - GV HD học sinh  Xoay các khớp cổ khởi động tay, cổ chân, vai, 2-3’ - GV hướng dẫn - HS khởi động hông, gối,... chơi theo GV. - Trò chơi “ trời nắng - Cho HS quan sát trời mưa ” tranh
7. GV làm mẫu động - HS Chơi trò tác kết hợp phân tích chơi. kĩ thuật động tác. II. Phần cơ bản: Hô khẩu lệnh và - Kiến thức. thực hiện động tác 16- - Học di chuyển mẫu vượt qua nhiều 18’ chướng ngại nhỏ, lớn Cho 2 HS lên thực trên địa hình hiện động tác mẫu GV cùng HS nhận Bài tập chuyển vượt - Đội hình HS xét, đánh giá tuyên quan sát tranh qua nhiều chướng dương ngại nhỏ, trên địa  hình GV thổi còi - HS  thực hiện động tác.  Gv quan sát, sửa sai - HS quan sát cho HS. GV làm mẫu Bài tập di chuyển Y,c Tổ trưởng cho vượt qua nhiều các bạn luyện tập chướng ngại lớn trên theo khu vực. - HS tiếp tục địa hình quan sát Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Phân công tập theo cặp đôi - Đội hình tập GV Sửa sai luyện đồng loạt. -Luyện tập GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.  Tập đồng loạt  GV và HS nhận xét  Tập theo tổ nhóm đánh giá tuyên - ĐH tập luyện Tập theo cặp đôi dương. theo tổ Tập theo cá nhân GV nêu tên trò   Thi đua giữa các tổ chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức  Học sinh hòa 3-5’ chơi thở và chơi  GV nhập .. chính thức cho HS. Trò chơi “Di chuyển Nhận xét tuyên tiếp sức theo cặp ”. dương và sử phạt HS vừa tập vừa người phạm luật giúp đỡ nhau sửa
8. Cho HS chạy bước động tác sai nhỏ tại chỗ đánh tay tự nhiên 20 lần - Từng tổ lên thi đua Bài tập PT thể lực: Yêu cầu HS quan sát 4- 5’ trình diễn III.Kết thúc tranh trong sách trả - Chơi theo lời câu hỏi BT? Thả lỏng cơ toàn hướng dẫn thân. GV hướng dẫn Nhận xét kết quả, ý Thả lỏng cơ toàn  thức, thái độ học của  thân. hs. Nhận xét, đánh giá VN ôn lại bài và chung của buổi học. chuẩn bị bài sau. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà Xuống lớp