Giáo án Công nghệ + Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Công nghệ + Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 10 Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024 Khối 5 Tin học BÀI 10. CHỌN, XÓA, SAO CHÉP, DI CHUYỂN MỘT ĐOẠN VĂN BẢN ( TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt: - Thực hiện thành thạo các thao tác chọn, xoá, sao chép, di chuyển một đoạn văn bản. - Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Áp dụng các thao tác được học, thực hiện soạn thảo văn bản nhanh hơn. - Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Có trách nhiệm bảo quản, giữ gìn đồ dùng cá nhân và gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu,.. - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động - GV chia nhóm và hướng dẫn HS thể lệ trò chơi - HS tham gia trò chơi theo “Sóc con nhanh nhẹn” như sau: nhóm. + Mỗi nhóm có 4 bạn. - HS thực hiện yêu cầu trên + Các nhóm sẽ thảo luận và thực hiện sao chép bài máy tính. thơ hoặc bài vè mà GV đã chuẩn bị sẵn sang 2 trang tiếp theo. - Luật chơi: Thời gian dành cho trò chơi là 5 phút. Các nhóm thực hiện yêu cầu trên máy tính. Nhóm chiến thắng là nhóm thực hiện nhanh nhất và đúng yêu cầu. - GV mời lần lượt đại diện các nhóm chia sẻ kết - HS chia sẻ bài làm trước lớp. quả trước lớp. - GV tổng hợp ý kiến, khen thưởng HS có câu trả - HS lắng nghe. lời tốt và dẫn dắt vào bài mới.
2. Hoạt động Khám phá Hoạt động 1. Di chuyển con trỏ soạn thảo - GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm và thực hiện - HS hoạt động nhóm thực hiện các nhiệm vụ sau: yêu cầu theo hướng dẫn của ✔ Em hãy mở tệp ConChimVanhKhuyen và GV. thực hiện theo hướng dẫn ở SGK trang 33. - GV mời hai hoặc ba nhóm thực hiện yêu cầu - Một, hai nhóm HS thực trước lớp. hiện trước lớp. - GV mời các nhóm khác nhận xét, phản biện câu - HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. trả lời của bạn - GV nhận xét và tuyên dương những nhóm thực - HS lắng nghe. hiện thao tác tốt. - GV chốt kiến thức: Em có thể di chuyển con trỏ soạn thảo trong vùng văn bản bằng thao tác: nháy chuột tại một vị trí trong vùng văn bản hoặc di chuyển bằng các phím mũi tên trên bàn phím. Hoạt động 2. Chọn phần văn bản - GV trình chiếu tệp ConChimVanhKhuyen và - Một, hai HS thực hiện yêu mời một số HS lên thực hiện yêu cầu sau: cầu trên máy tính. + Đặt con trỏ soạn thảo ở vị trí đầu hoặc cuối của dòng thứ nhất bài hát “Con chim vành khuyên”. + Giữ Shift và sử dụng các phím mũi tên di chuyển con trỏ soạn thảo đến hết dòng thơ thứ nhất. - GV mời HS khác nhận xét thao tác thực hiện của - HS quan sát, nhận xét thao tác bạn. thực hiện. - GV yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện. - HS nhắc lại các bước thực hiện. - GV yêu cầu cả lớp thực hiện thao tác chọn phần - HS thực hiện. văn bản bằng bàn phím. - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. - GV nhận xét và tuyên dương những nhóm thực - HS lắng nghe. hiện tốt. - GV hướng dẫn HS tự khám phá cách chọn phần - HS quan sát và lắng nghe. văn bản bằng cách kết hợp chuột và bàn phím. - GV mời một hoặc hai HS đã biết cách thao tác, - HS thực hiện thao tác. nhắc lại các bước thực hiện. - GV mời HS cả lớp thực hiện thao tác chọn phần - Cả lớp thực hiện tháo tác trên văn bản bằng cách kết hợp chuột và bàn phím. máy tính.
3. - GV nhận xét thao tác thực hiện của HS và chốt kiến thức: Để chọn phần văn bản em có thể thực hiện bằng bàn phím hoặc bằng cách kết hợp chuột và bàn phím. + Để chọn phần văn bản bằng bàn phím, em đặt con trỏ soạn thảo ở vị trí đầu hoặc cuối phần văn bản cần chọn, sau đó giữ Shift và sử dụng các phím mũi tên di chuyển con trỏ soạn thảo đến hết phần văn bản cần chọn. + Để chọn phần văn bản bằng cách kết hợp chuột và bàn phím, em đặt con trỏ soạn thảo ở vị trí đầu hoặc cuối phần văn bản cần chọn sau đó giữ Shift và nháy chuột tại vị trí cuối hoặc đầu phần văn bản cần chọn. Hoạt động 3. Sao chép, di chuyển phần văn bản - GV thực hiện mẫu hoặc mời một HS đã biết lên - HS quan sát thực hiện mẫu thao tác sao chép, di chuyển phần văn bản để cả lớp quan sát. - GV hướng dẫn HS thao tác sao chép, di chuyển dòng cuối của bài hát “Con chim vành khuyên”. - GV mời HS nhắc lại các bước thực hiện. - HS nhắc lại các bước thực hiện sao chép, di chuyển phần văn bản. - GV mời một hoặc hai HS chia sẻ câu trả lời trước - HS chia sẻ. lớp. - GV mời HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời - HS nhận xét. của bạn. - GV mời một hoặc hai HS lên bảng thực hiện lại. - HS thực hiện trên máy tính. - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. - GV mời HS khác nhận xét thao tác thực hiện của - HS quan sát, nhận xét thao tác bạn. thực hiện của bạn. - GV nhận xét thao tác thực hiện của HS và chốt - HS lắng nghe. kiến thức: Như vậy, em có thể thực hiện thao tác sao chép hay di chuyển một phần văn bản mà chỉ sử dụng bàn phím. Hoạt động 4. Xoá một phần văn bản - HS thảo luận nhóm, thực hiện - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và thực hiện xoá trên máy tính thao tác xoá một 1 dòng văn bản vừa sao chép thêm ở cuối bài thơ. dòng văn bản. - HS chia sẻ bài làm trước lớp
4. - GV mời hai hoặc ba nhóm chia sẻ câu trả lời trước lớp. - HS quan sát, nhận xét thao tác - GV mời các nhóm khác nhận xét, phản biện câu thực hiện của bạn. trả lời của bạn. - HS thực hiện. - GV mời một hoặc hai nhóm lên bảng thực hiện lại. - HS lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. - GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt kiến thức các bước xoá văn bản: (1) Chọn phần văn bản cần xoá; (2) Gõ phím Delete hoặc Backspace. Hoạt động 5. Hoàn tác một thao tác - HS thảo luận nhóm, thực hiện GV chia nhóm để HS thảo luận và thực hiện yêu trên máy tính thao tác: huỷ thao cầu ở SGK trang 35. tác vừa thực hiện trước đó trên máy tính. - HS chia sẻ kết quả thực hiện - GV mời hai hoặc ba nhóm chia sẻ kểt quả thực trước lớp hiện trước lớp. - HS nhận xét. - GV mời các nhóm khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - HS thực hiện. - GV mời một hoặc hai nhóm lên bảng thực hiện lại. - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. - HS lắng nghe. - GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt kiến thức hoàn tác một thao tác: Trong quá trình soạn thảo văn bản, nếu muốn huy thao tác vừa thực hiện em sử dụng chức năng hoàn tác bằng cách nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z. Hoạt động Vận dụng - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân chơi trò chơi - HS thực hiện theo hướng dẫn trên phần mềm Kahoot. của GV. - GV nhận xét tuyên dương và nhắc lại kiến thức đã học - HS lắng nghe. - Dặn dò HS chuẩn bị bài mới. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
5. Khối 5 Công nghệ BÀI 4: THIẾT KẾ SẢN PHẨM ( TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Thiết kế được một sản phẩm thủ công kỹ thuật đơn giản theo hướng dẫn. - Học sinh tự tìm hiểu bài và tự nhận xét được kết quả học tập của mình học sinh tự làm được những việc của mình theo sự phân công hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh xác định được các bước để làm sản phẩm mẫu từ ý tưởng mình đã đề ra - Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng say tìm tòi kiến thức bên ngoài để mở rộng hiểu biết và thường xuyên xem lại kiến thức bài cũ. - Hoàn thành các nhiệm vụ tự học cá nhân nắm được và thực hiện tốt nhiệm vụ khi làm việc nhóm - Học sinh thật thà, ngay thẳng trong việc đánh giá và tự đánh giá học sinh mạnh dạn nói lên ý tưởng suy nghĩ của mình II. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu,.. - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Kết nối - Giáo viên tổ chức trò chơi nhìn hình đoán chữ - HS lắng nghe và tham gia trò - GV chia lớp làm 2 đội. chơi - GV hướng dẫn luật chơi: - HS lắng nghe + Mỗi đội cử một bạn lên bảng nhận một từ khóa bí mật + Trong vòng một phút bạn đại diện sẽ nêu số lượng chữ cãi của từ và vẽ minh họa cho từ mình nhận được. HS không cùng nhóm với bạn trên được quyền trả lời + Nếu đoán đúng đội đó sẽ được điểm nếu không đoán được đội của học sinh vẽ sẽ được điểm + Lưu ý: chỉ được vẽ không được viết chữ không được sử dụng âm thanh lời nói để gợi ý. - GV nên đưa ra các từ dễ minh họa đã được bằng hình vẽ và có liên quan tới bài học ở tiết trước ví dụ như đồng hồ đeo tay, vẽ phác thảo.
6. - GV tính điểm trong lúc học sinh tham gia chơi trò chơi - GV công bố đội chiến thắng - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới Hoạt động Luyện tập - GV yêu cầu các HS làm việc theo nhóm 2 cùng - HS thảo luận và trả lời. bàn, thảo luận đưa ra các bước để làm đồng hồ đồ chơi theo bản phác thảo và ý tưởng thiết kế của học sinh trong tiết trước - GV mời HS trả lời câu hỏi. - GV mời học sinh nhận xét câu trả lời của bạn. - HS trình bày ý tưởng trước lớp - GV nêu câu hỏi: Để làm đồng hồ đồ chơi ta cần - HS nhận xét. có những bước quy trình nào? - HS trả lời: + Bước 1: làm mặt đồng hồ + Bước 2 làm quai đồng hồ và núm vặn + Bước 3: làm bộ kim đồng hồ. + Bước 4: gắn các bộ phận để hoàn thiện đồng hồ đồ chơi. - GV chốt các bước quy trình như SGK để làm sản - HS lắng nghe. phẩm mẫu - GV yêu cầu HS làm sản phẩm mẫu - GV cho học sinh chuẩn bị đồ dùng dụng cụ và - HS chuẩn bị đồ dùng dụng cụ làm sản phẩm mẫu. và làm sản phẩm mẫu cá nhân - Sau khi học sinh hoàn thành giáo viên yêu cầu hoặc theo nhóm. học sinh thu dọn tại chỗ và trưng bày sản phẩm của - HS trưng bày sản phẩm của mình ngay ngắn trên bàn. mình trên bàn. - GV mời học sinh nêu lại các tiêu chí để đánh giá sản phẩm đã học ở tiết trước. - GV nhận xét câu trả lời của học sinh. - HS nhắc lại. - GV cho 2 nhóm cạnh nhau quan sát nhận xét về sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn theo tiêu - HS nhận xét. chí trên bằng cách điền phiếu đánh giá.
7. - GV mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS trình bày kết quả thảo luận của mình - GV yêu cầu học sinh hoàn thiện sản phẩm của - HS điều chỉnh hoàn thiện sản mình sao cho đất ứng các tiêu chí đánh giá. phẩm của mình - GV khen ngợi cả lớp và dặn dò cho tiết học sau - HS lắng nghe Hoạt động Vận dụng - GV yêu cầu HS nhắc lại các bước quy trình để - Học sinh nhắc lại làm sản phẩm mẫu. - Tổ chức cho HS bình chọn sản phẩm ấn tượng - HS bình chọn nhất. - GV nhận xét chung về sản phẩm mẫu của học - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. sinh. - GV dặn dò cho tiết học sau và nhắc học sinh về nhà tìm hiểu thông tin để làm 1 sản phẩm thủ công, công nghệ theo ý thích. - GV nhận xét tuyên dương. - Nhận xét sau tiết dạy. - Dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024 Khối 4 Tin học BÀI 9: THAO TÁC VỚI TỆP, THƯ MỤC (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Thực hiện được các thao tác cơ bản với thư mục và tệp: tạo và xoá thư mục, xoá tệp, di chuyển một thư mục hay một tệp vào trong thư mục khác, sao chép thư mục và tệp, đổi tên tệp. - Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo.
8. - Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Học sinh vận dụng, thực hiện được tốt các thao tác để quản lý tốt tệp và thư mục trên máy tính. - Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Học sinh hoàn thành được các yêu cầu, chia sẻ cách thực hiện trước lớp. Bảo quản, giữ gìn thiết bị trong phòng thực hành. II. Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, giáo án, máy chiếu. - HS : Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, sử dụng phần - HS tham gia trò chơi, chia sẻ mềm Powerpoint, tổ chức học sinh chơi trò chơi: câu trả lời trước lớp. “Ai nhanh hơn”. - GV hướng dẫn HS tham gia: HS sẽ trả lời các câu hỏi phần mềm đưa ra, ai trả lời nhanh và chính xác sẽ dành chiến thắng. Câu 1: Có mấy bước thực hiện di chuyển tệp? + Câu 1: Đáp án D A. 2 bước B. 3 bước C. 4 bước D. 5 bước Câu 2: Lệnh Copy thuộc thao tác nào? + Câu 2: Đáp án C A. Di chuyển tệp B. Xoá tệp C. Sao chép tên tệp D. Đổi tên tệp. Câu 3. Bạn Minh thực hiện thao tác đổi tên tệp + Câu 3: Đáp án A theo các bước dưới đây là đúng hay sai: 1. Mở thư mục chứa tệp; 2. Chọn tệp; 3. Chọn lệnh Home\Rename; 4. Gõ tên mới; 5. Gõ phím Enter. A. Đúng B. Sai
9. - GV khích lệ HS chia sẻ ý kiến cá nhân và khen - HS nhận xét, phản biện câu trả thưởng HS có câu trả lời tốt. lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS và dẫn dắt vào bài mới. - Giới thiệu bài mới, ghi bảng Hoạt động Luyện tập - GV hướng dẫn HS thực hiện bài 1, 2 phần luyện - HS thảo luận, hoàn thành phiếu học tập trong SGK trang 34 (trong phiếu học tập). tập theo hướng dẫn của GV. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời trước học tập. lớp. - GV chiếu phiếu học tập. - Dự kiến trả lời. Bài 1. Học sinh thực hiện nốicác thao tác với các bước thực hiện tương ứng. 1 – B 2 – D 3 – C 4 4 - A Bài 2. Học sinh ghép thao tác với lệnh được sử dụng khi thực hiện thao tác đó. A - 4 B – 3 C – 2 D – 1. - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cũng như góp - HS nhận xét, phản biện câu trả lời ý, nhận xét và phản biện câu trả lời của bạn. của bạn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt và đưa ra - HS quan sát. đáp án trên trang trình chiếu. Hoạt động Vận dụng - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân hoặc nhóm, - HS thảo luận, thực hiện trên máy quan sát hình 9.8 và thực hiện các nhiệm vụ a, b, tính theo hướng dẫn của GV. c, d ở phần Vận dụng trang 35 SGK. a. Sao chép thư mục BaiTap-ThucHanhPowerPoint trong thư mục BaiTap-ThucHanh sang thư mục Hoang-Nam. b. Di chuyển thư mục Tran-Thao trong thư mục Lop-4B sang thư mục Lop-4A.
10. c. Đổi tên tệp Chua-Mot-Cot trong thư mục Tran- Thao\BaiTap-thucHanh-PowerPoint thành Chua- Mot-Cot_TranThao. d. Sao chép tệp Chua-Mot-Cot_TranThao trong thư mục Tran-Thao\BaiTap-ThucHanh-PowerPoint sang thư mục Lop-4A\BaiTap-ThucHanh\BaiTap-ThucHanh- PowerPoint. e. Xoá thư mục Bai-Tap trong thư mục Tran-Thao\BaiTap-ThucHanh-PowerPoint. - GV quan sát và hỗ trợ HS. - GV khuyến khích HS trình bày thao tác thực - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời trước hiện. lớp. - GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - GV khen thưởng HS thực hiện thao tác đúng và - Lắng nghe chốt kiến thức: + Các thao tác đổi tên, xoá, sao chép, di chuyển đối với tệp cũng giống như đối với thư mục. + Các bước sao chép (di chuyển) tệp/ thư mục: ✓ Bước 1: Mở thư mục chứa tệp/thư mục; ✓ Bước 2: Chọn tệp/ thư mục; ✓ Bước 3: Chọn lệnh Home/Copy (Home\Cut); ✓ Bước 4: Mở thư mục sẽ sao chép (di chuyển) tệp/ thư mục đến; ✓ Bước 5: Chọn lệnh Home\Paste IV. Điều chỉnh sau bài dạy .................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024 Khối 3 Tin học BÀI 10: AN TOÀN VỀ ĐIỆN KHI SỬ DỤNG MÁY TÍNH I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu được ví dụ cụ thể về những thao tác không đúng cách sẽ gây tổn hại cho thiết bị khi sử dụng. - Biết những việc nên làm và không nên làm khi sử dụng máy tính để đảm bảo an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sử dụng máy tính.
11. - Tự thực hiện được thao tác điều khiển máy tính theo sự hướng dẫn. Có ý thức tổng kết và trình bày những điều đã học. Tự chủ trong việc sử dụng thiết bị điện đảm bảo an toàn. Có ý thức tổng kết và trình bày những điều đã học. - Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - HS tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu,.. - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động - GV cho HS xem một video có nội dung về hậu - HS quan sát. quả của việc sử dụng điện không an toàn - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả lời - HS thảo luận nhóm về câu hỏi câu hỏi: Nếu sử dụng điện không an toàn thì có của giáo viên. thể xảy ra hậu quả gì? - GV tổng hợp ý kiến, dẫn dắt: Bài học này giúp - HS lắng nghe. các em biết những việc nên làm và không nên làm khi sử dụng máy tính để đảm bảo an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sử dụng máy tính. Vậy ngày hôm nay chúng ta sẽ học bài mới đó là Điều khiển máy tính, an toàn về điện khi sử dụng máy tính. Hoạt động Khám phá Hoạt động 1: An toàn về điện khi sử dụng máy tính - GV yêu cầu HS quan sát các hình ảnh 10.1, 10.2, - HS quan sát, lắng nghe để 10.3, 10.4 trang 29 SGK. hiểu rõ nhiệm vụ. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời các câu - HS thảo luận nhóm về câu hỏi hỏi: của giáo viên. Vị trí để máy tính cần đảm bảo yêu cầu gì? - GV mời hai hoặc ba HS chia - Những vật dụng nào không nên để gần máy tính? sẻ câu trả lời trước lớp.
12. - Cần lưu ý gì khi vệ sinh máy tính? - Cần lưu ý gì khi sử dụng điện thoại - GV khen thưởng nhóm có câu trả lời đúng, chốt - HS lắng nghe. kiến thức: - Vị trí đặt máy cần đặt ở nơi khô thoáng để máy tính không bị ẩm ướt, truyền điện ra ngoài. - Không nên để nước gần máy tính vì nếu nước bị đổ vào máy tính sẽ làm hỏng thiết bị. - Không được dùng chất lỏng để vệ sinh bàn phím khi đang sử dụng. Chất lỏng có thể gây chảy, ngấm vào bên trong thiết bị và gây chập, cháy thiết bị. - - Không nên vừa sạc pin vừa sử dụng điện thoại vì có thể gây cháy nổ, gây thương tích, nguy hiểm đến tính mạng. Hoạt động 2: Những điều nên và không nên khi sử dụng máy tính - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh hơn” - HS nghe rõ nhiệm vụ và thực Cách tiến hành: hiện các yêu cầu. + GVchia lớp thành các đội chơi, mỗi đội từ 4 đến - HS thực hiện. 6 bạn. + Phát mỗi đội một phiếu trò chơi. - HS thực hiện theo nhóm và Luật chơi: Các nhóm thảo luận, phân loại những trả lời. việc nên làm và không nên làm đã cho vào 2 cột của phiếu trò chơi. Đồng thời bổ sung thêm ý kiến của mình vào phiếu. Đối với mỗi phân loại đúng sẽ được 1 điểm, bổ sung thêm ý kiến đúng được 2 điểm. Đội chiến thắng là đội hoàn thành đúng thời gian quy định và đạt được nhiều điểm nhất. - GV nhận xét, công bố điểm thưởng cho các đội, - HS lắng nghe. tuyên dương đội dành chiến thắng. - GV tổng kết ý kiến, chốt kiến thức: + Những việc nên làm: A, B, C, D. • + Những việc không nên làm: E, G, H, I Hoạt động Luyện tập - GV hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi trắc - HS quan sát, lắng nghe nghiệm trực tuyến trên một số ứng dụng miễn phí hướng dẫn để thực hiện các như Kahoot để hoàn thành bài tập. bài tập Hoạt động Vận dụng
13. - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập ở mục Vận - HS đọc nội dung ở mục Vận dụng. dụng. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đưa ra những - HS thảo luận. điều mà các em sẽ nói với bạn. - GV tuyên dương những HS tham gia hoạt động - HS lắng nghe. học tích cực và đưa ra đáp án gợi ý: Việc bạn An pha nước chanh mang đến cho Bố là việc làm đúng vì An đã biết quan tâm, chăm sóc Bố. Tuy nhiên, bạn không nên để cốc nước ở gần máy tính vì nếu cốc bị đổ, nước sẽ tràn vào máy tính gây chập điện làm nguy hiểm đến người sử dụng, đồng thời hỏng máy tính và dữ liệu. - GV tổng kết ý kiến của HS, chốt kiến thức: Các - HS lắng nghe. em thực hiện đúng quy tắc an toàn về điện khi sử dụng máy tính để đảm bảo an toàn cho người và thiết bị IV. Điều chỉnh sau bài dạy .................................................................................................................................