Giáo án Đạo đức Lớp 2+3 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức Lớp 2+3 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 1 Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2024 Sáng: Đạo đức( Lớp 2 ) Chủ đề 1: Quê hương em Bài 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (T1) I. Yêu cầu cần đạt: - HS nêu được địa chỉ quê hương của mình - Bước đầu nhận biết được vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ở quê hương mình. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bài hát Quê hương tươi đẹp(nhạc: dân ca Nùng, lời Anh Hoàng) - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Họat động khởi động: - Cho HS nghe và vận động theo nhịp bài - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu hát Quê hương tươi đẹp - Cả lớp hát GV: Bài hát nói về điều gì? - HS chia sẻ. - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới *Hoạt động 1: Giới thiệu địa chỉ quê hương - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.5, tổ - HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi: chức thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: - Các bạn trong tranh đang làm gì? - 2-3 HS trả lời. - Địa chỉ quê hương của các bạn ở đâu? - HS lắng nghe. - Mời một số HS trả lời trước lớp - GV yêu cầu HS giới thiệu về địa chỉ quê - Lần lượt HS giới thiệu trước lớp hương của em - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vòng - Các nhóm HS tham gia trò chơi, giới tròn bạn bè”. GV chia HS thành các nhóm, thiệu về quê hương của mình đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau và giới thiệu về địa chỉ quê hương của mình. 1
2. - GV kết luận: Ai cũng có quê hương, đó là - HS lắng nghe nơi em được sinh ra và lớn lên. Các em cần biết và nhớ địa chỉ quê hương mình GV mở rộng thêm cho HS biết về quê nội và quê ngoại *Hoạt động 2: Khám phá vẻ đẹp thiên nhiên quê hương em GV yêu cầu HS làm việc cá nhân quan sát - HS làm việc cá nhân, quan sát tranh tranh trong sgk trang 6,7, thảo luận và trả và trả lời: lời câu hỏi: + Các bức tranh vẽ cảnh gì? Tranh 1: hình ảnh cao nguyên đá hùng vĩ. Tranh 2: biển rộng mênh mông. Tranh 3: sông nước êm đềm, nên thơ. Tranh 4: ruộng đồng bát ngát. Tranh 5: nhà cao tầng, xe cộ tấp nập. Tranh 6: hải đảo rộng lớn. + Nêu nhận xét của em khi quan sát bức - 3- 4 HS chia sẻ trước lớp tranh đó. - Tổ chức cho HS chia sẻ. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS giới thiệu về cảnh đẹp Thảo luận nhóm, lựa chọn tranh ảnh quê hương em đẹp, cử đại diện nhóm lên trình bày - GV cho HS hoạt động nhóm: Chia sẻ với trước lớp. các bạn trong nhóm những tranh ảnh đã sưu tầm được về cảnh đẹp quê hương GV theo dõi, hỗ trợ HS - GV gọi HS đại diện trả lời. - 2, 3 HS trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cả lớp quan sát, lắng nghe và nhận xét về cách giới thiệu cảnh đẹp quê hương của các bạn, bình chọn cách - GV nhận xét, kết luận: Mỗi người được giới thiệu của cá nhân hoặc của nhóm sinh ra ở những vùng quê khác nhau, mỗi hay nhất. vùng quê đều có những cảnh sắc thiên - HS chia sẻ. nhiên tươi đẹp. Các em cần tìm hiểu, yêu mến, tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương mình. *Hoạt động 3: Khám phá vẻ đẹp con người quê hương em 2
3. - GV yêu cầu quan sát tranh và đọc đoạn HS quan sát tranh và đọc đoạn văn văn trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi: trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi: + Người dân quê hương Nam như thế nào? - Người dân quê hương Nam: luôn yêu thương, giúp đỡ nhau, hiếu học, cần cù và thân thiện. - Làm việc nhóm: Hãy giới thiệu về con - Giới thiệu về con người quê hương người quê hương em? em (tùy từng vùng miền, địa phương, HS giới thiệu nét đặc trưng, nổi bật của con người quê hương mình). - GV theo dõi, hỗ trợ HS - Các nhóm thảo luận, tìm ra vẻ đẹp con người của quê hương mình( chú ý vẻ đẹp trong lao động) Gọi HS trả lời - HS trả lời, các bạn khác lắng nghe, nhận xét - GV kết luận: Con người ở mỗi vùng quê đều có những vẻ đẹp riêng, em cần tự hào và trân trọng vẻ đẹp của con người quê hương mình. 3. Hoạt động vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc - Cả lớp theo dõi nhận xét, đánh giá sống ______________________________ Chiều: Tiết đọc thư viện( Lớp 3) TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT I. Yêu cầu cần đạt: - Biết những quy định khi vào thư viện đọc sách. - Thực hiện đúng nội quy thư viện. - Nắm được lịch mượn trả sách. - Nắm được mã số cá biệt khi chọn sách phù hợp với trình độ đọc của mình. - Xây dựng cho HS thói quen thực hiện nội quy, cách chọn sách, giữ gìn vệ sinh chung trong thư viện. - Yêu thích đọc sách báo. II. Đồ dùng dạy học: - Nội quy thư viện; Lịch mượn trả sách; 2 quyển sách có dán mã số cá biệt khác nhau. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 3
4. Hoạt động Khởi động Chào đón HS và tập hợp HS tại cửa phòng - HS xếp hàng trật tự đọc. Cho HS khởi động - HS múa hát. Giới thiệu lịch mượn trả sách GV: Như các em thấy đấy, trong thư viện của chúng ta có rất nhiều sách. Sau này, các em có thể thường xuyên đến thư viện theo lịch của lớp để đọc và mượn sách. - GV đưa HS đến trước bảng lịch mượn trả - HS quan sát sách. ? Nhìn vào lịch, em biết lớp mình sẽ tới + Lớp 4A1 mượn sách sáng thứ ., thư viện mượn trả sách vào ngày nào. trả sách vào chiều thứ .. => Khen HS đã nắm được lịch hoạt động - HS nghe của TV. Hoạt động Hướng dẫn HS về nội quy Thư viện GV: Cô rất mong các em tìm thấy niềm vui qua những cuốn sách, thường xuyên đến thư viện để đọc sách. Trong khi đọc, chúng ta cần giữ gìn sách cẩn thận để sử dụng lâu dài. Đó chính là lí do vì sao thư viện cần có nội quy. Hoạt động 1: GVgiới thiệu nội quy GV: Thư viện có nội quy bên ngoài và bên trong. ? Bạn nào đọc được nội quy bên ngoài? - 1-2 HS ? Bạn nào đọc được nội quy bên trong? Hoạt động 2: GV cùng HS giải thích các NQ * Nội quy bên ngoài: +Tại sao phải để dép bên ngoài thư viện? - HS trả lời Ai có ý kiến khác?... +Tại sao không mang thức ăn, nước uống vào thư viện? * Nội quy bên trong: NQ1: Hãy đọc nội quy 1? - HS đọc - GV có thể đọc nội quy hoặc HS đọc ? TS phải mượn, trả sách đúng hạn. - Mượn, trả sách đúng hạn. 4
5. NQ2: ( Làm tương tự với các NQ còn lại HS giải thích ? Vì sao phải giữ vệ sinh trong thư viện? ? Vì sao .. ? Ai có ý kiến khác? Cô mong rằng trước khi vào thư viện, chúng ta phải thực hiện các nội quy, quy định để thư viện của chúng ta luôn sạch sẽ và sách truyện của chúng ta được giữ gìn và bảo quản tốt . *Thống nhất với HS tại sao thư viện cần có nội quy. - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận, HS cùng thảo luận Đưa ra ý kiến, thống nhất lại lí do phải có nội quy. ? Tại sao chúng ta cần có nội quy trong thư + Thư viện luôn gọn gàng viện. + Sách trong thư viện được giữu gìn và bảo quản tốt. + Tạo môi trường thuận lợi cho việc đọc sách của HS 4 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm sách theo mã số cá biệt ? Các em thấy trong thư viện của mình có - HS trả lời nhiều sách không? GV: Làm thế nào để các em dễ chọn sách và chọn đúng quyển sách phù hợp với mình, bây giờ cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu cách chọn sách phù hợp với mình B1: Giới thiệu vị trí mã số cá biệt trên cuốn - HS cùng quan sát. sách. - GV đưa 2 cuốn sách và giới thiệu, chỉ cho HS xem: Đây là vị trí mã số cá biệt trên cuốn sách B2: Giới thiệu mã số cá biệt theo - GV cho HS xem mã số cá biệt - HS xem số cá biệt + Em hãy đọc các mã số cá biệt - HS đọc số cá biệt - GV chỉ các mã số cá biệt trên sách: + Các em xem 2 cuốn sách này số cá biệt có khác nhau không? 5
6. B3: HD các em tìm sách theo mã số cá biệt màu phù hợp với các em - HS chọn sách B4: HD học sinh chọn sách - Bây giờ các em đã nắm được cách chọn - HS chọn chỗ ngồi. sách phù hợp với mình chưa? Chúng ta cùng chọn sách nhé - Tổng kết tiết học _________________________________ Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2024 Chiều: Đạo đức( lớp 3 ) Chủ đề 1: Em yêu tổ quốc Việt Nam Bài 1: CHÀO CỜ VÀ HÁT QUỐC CA (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam. - Thực hiện được nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca. - Hình thành và phát triển lòng yêu nước, biết điều chỉnh bản thân để có thái độ và hành vi chuẩn mực khi chào cờ và át Quốc ca. - Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Tham gia trò chơi, vận dụng. - Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc khi chào cờ và hát Quốc ca. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học: - Kế hoạch bài dạy - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. - Lá cờ III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát: “Lá cờ Việt Nam” - HS lắng nghe bài hát. (sáng tác Lý Trọng (Đỗ Mạnh Thường) để khởi động bài học. + GV nêu câu hỏi về lá cờ Việt Nam có + HS trả lời theo hiểu biết của bản thân trong bài hát. 6
7. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam. (Làm việc cá nhân) - Mục tiêu: + Nhận biết được Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu 1HS đọc đoạn hội thoại - 1 HS đọc đoạn hội thoại. trong SGK. + Quốc hiệu của nước ta là gì? + Quốc hiệu là tên một nước. Quốc hiệu của nước ta là nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; + Hãy mô tả Quốc kì Việt Nam. + Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ sao vàng. + Nêu tên bài hát và tác giả Quốc ca Việt + Quốc ca Việt Nam là bái hát “Tiến Nam. quân ca” do cố nhạc sĩ Văn Cao sáng tác. + Vì sao phải nghiêm trang khi chào cờ + Nghiêm trang khi chào cờ và hát và hát Quốc ca? Quốc ca là thể hiện tình yêu Tổ quốc - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu và niềm tự hào dân tộc. có) + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm. Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc cần làm khi chào cờ và hát Quốc ca. (Hoạt động nhóm) - Mục tiêu: + Học sinh biết những việc cần làm khi chào cờ và hát Quốc ca. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, - HS làm việc nhóm 2, cùng nhau thảo quan sát tranh và trả lời câu hỏi: luận các câu hỏi và trả lời: + Khi chuẩn bị chào cờ, em cần phải làm + Khi chuẩn bị chào cờ, em cần chỉnh gì? sửa trang phục, bỏ mũ, nón. + Khi chào cờ, em cần giữ tư thế nghiêm trang, dáng đứng thẳng, mắt + Khi chào cờ, em cần giữ tư thế như thế nhìn cờ Tổ quốc. nào? + Khi chào cờ, em cần hát Quốc ca to, - GV mời các nhóm nhận xét. rõ ràng, trôi chảy, diễn cảm. - Các nhóm nhận xét nhóm bạn. 7
8. - GV chốt nội dung, tuyên dương các nhóm. 3. Hoạt động vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về cách chào cờ và hát Quốc ca. + Vận dụng vào thực tiễn để thực iện tốt lễ chào cờ và hát Quốc ca. - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng bằng hình thức - HS chia nhóm và tham gia thực hành thi đua chào cờ đúng nhất. Lớp trưởng chào cờ. điều hành lễ chào cờ. + GV yêu cầu học sinh chia ra thành các + Lần lượt các nhóm thực hành theo nhóm (3-4 nhóm). Mỗi nhóm thực hành yêu cầu giáo viên. lèm lễ chào cờ và hát Quốc ca 1 lượt. + Mời các thành viên trong lớp nhận xét trao giải cho nhóm chào cờ tốt nhất, hát + Các nhóm nhận xét bình chọn Quốc ca đúng và hay nhất. - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm _______________________________ 8