Giáo án Đạo đức + Tiếng Việt Lớp 2+3 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức + Tiếng Việt Lớp 2+3 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 17 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 Sáng: Đạo đức (Lớp 2) BÀI 8: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ. - Liên hệ QCN: Mọi người có quyền bất khả xâm phạm về đời sống riêng tư, bí mật cá nhân và bí mật gia đình; (HĐ vận dụng) II. Đồ dùng dạy học: 1. Giaó viên: Tranh ảnh 2. Học sinh: SGK. III. Các họat động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Hoạt động Khởi động: - Nêu việc làm để bảo quản đồ dùng trong - 2-3 HS nêu. gia đình? - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe 2. Hoạt động Luyện tập: * Bài 1: Bày tỏ ý kiến. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12, YC - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm đôi, nhận xét hành động, - HS thảo luận theo cặp, thống việc làm của bạn là đúng hay chưa đúng nhất ý kiến trong việc bảo quản đồ dùng gia đình, giải thích Vì sao. - Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh. - 2-3 HS chia sẻ. - GV chốt câu trả lời: - HS lắng nghe + Đồng tình với việc làm của bạn Minh (tranh 1) và bạn Hùng (tranh 4) vì bạn Minh biết giúp mẹ lau dọn nhà cửa, bạn Hùng giúp mẹ lau xe đạp. Việc làm của hai bạn thể hiện ý thức trách nhiệm, rèn luyện tính chăm chỉ, cẩn thận, ngăn nắp + Không đồng tình với việc làm của bạn Hoa (tranh 2) vì khi phòng bật điều hòa mà mở cửa sẽ tốn điện, điều hòa nhanh hỏng, hình thành thói quen không tiết kiệm, thiếu ý thức trách nhiệm; và việc làm của hia chị em Lan (tranh 3) vì khi dúng gối để chơi 1
2. đùa sẽ nhanh hỏng, khi rơi xuống nền nhà sẽ bị bẩn - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe *Bài 2: Đưa lời khuyên cho bạn - YC HS quan sát tranh sgk/tr.12-13, mô tả - Học sinh quan sát tranh hành động, việc làm của mỗi bạn trong - Hs thực hiện yêu cầu từng tranh, đưa ra nhận xét về hành động việc làm của các bạn - Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh: Em - Học sinh chia sẻ sẽ khuyên bạn điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS. - GV KL: Chúng ta cần giữ gìn bảo quản - HS lắng nghe đồ dùng trong gia đình. Không nên: Tắt, mở tivi liên tục sẽ làm hỏng tivi, vẽ lên ghế sẽ khiến ghế bị bẩn; đóng cửa mạnh khi ra vào sẽ làm cửa nhanh hỏng. 3. Hoạt động Vận dụng: Yêu cầu 1: Chia sẻ với bạn về việc em đã và sẽ làm để bảo quản đồ dùng gia đình - GV YC thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với - HS thảo luận N2 bạn về việc em đã làm và sẽ làm để bảo quản đồ dùng gia đình - Tổ chức cho HS chia sẻ. - HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe * Yêu cầu 2: + Cùng mọi người trong gia đình thực hiện - Thực hiện cùng mọi người trong bảo quản đồ dùng GĐ gia đình thực hiện bảo quản đồ + Quan sát cách bảo quản đồ dùng GĐ của dùng GĐ người thân trong gia đình để đưa ra lời khuyên hợp lí cho mỗi người. Liên hệ QCN: Mọi người có quyền bất khả xâm phạm về đời sống riêng tư, bí mật cá nhân và bí mật gia đình; (HĐ vận dụng) - Đời sống riêng tư, bí mật cá nhân, bí mật - HS lắng nghe gia đình là bất khả xâm phạm và được pháp luật bảo vệ. - Việc thu thập, lưu giữ, sử dụng, công khai thông tin liên quan đến đời sống riêng tư, bí mật cá nhân phải được người đó đồng ý, 2
3. việc thu thập, lưu giữ, sử dụng, công khai thông tin liên quan đến bí mật gia đình phải được các thành viên gia đình đồng ý, trừ trường hợp luật có quy định khác. - Thư tín, điện thoại, điện tín, cơ sở dữ liệu điện tử và các hình thức trao đổi thông tin riêng tư khác của cá nhân được bảo đảm an toàn và bí mật. Việc bóc mở, kiểm soát, thu giữ thư tín, điện thoại, điện tín, cơ sở dữ liệu điện tử và các hình thức trao đổi thông tin riêng tư khác của người khác chỉ được thực hiện trong trường hợp luật quy định. - Các bên trong hợp đồng không được tiết lộ thông tin về đời sống riêng tư, bí mật cá nhân, bí mật gia đình của nhau mà mình đã biết được trong quá trình xác lập, thực hiện hợp đồng, trừ trường hợp có thỏa thuận khác *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.40. - Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống. IV. Điều chỉnh sau bài học. . ...... ___________________________ Chiều: Tiết đọc thư viện (Lớp 3) ĐỌC CẶP ĐÔI I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh được tự do chọn bạn, chọn được sách để đọc - Được GV hỗ trợ chọn sách phù hợp với trinh độ đọc - HS được khuyến khích chia sẻ về cuốn sách các em đọc, từ đó phát triển sự tự tin của các em - HS có thêm cơ hội tương tác với sách - Giúp Hs phát triển kỹ năng đọc hiểu - Bồi dưỡng thói quen và hứng thú đọc sách cho học sinh. Có ý thức giữ gìn và quý trọng sách. *HSHHN: Biết chọn quyển truyện theo ý thích 3
4. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Sách truyện 2. Học sinh - Sổ tay đọc sách III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Hoạt động Khởi động - Giáo viên cho học sinh hát hoặc vận - HS thực hiện động một bài tập thể. - Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà - HS lắng nghe các em sắp tham gia. 2. Hoạt động Khám phá HĐ1. Trước khi đọc - Giáo viên hướng dẫn HS cách hoạt động - HS lắng nghe cặp đôi. - Lần lượt 4-5 cặp đôi lên chọn sách. - HS ngồi theo vị trí, chọn bạn đọc HĐ2. Trong khi đọc sách cùng Thời gian dành cho Đọc cặp đôi khoảng - Các cặp đôi lên lựa chọn sách. 15 - 20 phút. - Gv Di chuyển xung quanh phòng thư - HS đọc cặp đôi viện để kiểm tra xem học sinh có đang thực sự đọc sách không. - Lắng nghe học sinh đọc, đọc cùng học sinh và hỏi một số câu hỏi về quyển sách học sinh đang đọc. - Giáo viên hướng dẫn, hỗ trợ học sinh cập nhật tên sách vào Sổ tay đọc sách - Quan sát cách học sinh lật sách, hướng - HS cập nhật tên sách dẫn lại cho học sinh cách lật sách đúng nếu cần. 3. Hoạt động Luyện tập: HĐ3. Sau khi đọc - Nhắc HS đưa sách đến gần GV - HS chia sẻ cặp đôi theo 4 bước - Mời 3-4 em Giáo viên tổ chức cho các - Nhóm trưởng các nhóm giới thiệu nhóm trưởng gặp đôi chia sẻ quyển sách thành viên của nhóm lên chia sẻ các em vừa đọc trước lớp. (3, 4 em). - Tương tác câu hỏi: Tương tác giữa học - Học sinh tương tác với học sinh sinh với học sinh 4
5. - Tương tác giữa giáo viên và học sinh. - Tương tác học sinh với giáo viên - Giáo viên có thể đặt một số câu hỏi hoặc gợi ý cho HS đặt câu hỏi: - Học sinh trả lời + Trong câu chuyện có bao nhiêu nhân vật? Đó là nhân vật nào? + + Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? + + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + + Điều gì sẽ xẩy ra với nhân vật chính? + Nhân vật chính cảm thấy như thế nào khi điều đó xẩy ra? + Nếu em là nhân vật trong chuyện em sẽ hành động ntn? + Em có thích câu chuyện (quyển sách) mà em đọc không? + Các em có muốn giới thiệu câu chuyện với cho bạn khác đọc không? + Theo em vì sao tác giả lại viết chuyện này? - Mời HS lên giới thiệu sách. - HS lên giới thiệu sách - Bây giờ các em hãy mang sách lên trả - HS thực hiện theo lệnh của GV lại vào đúng vị trí. 4. Hoạt động Vận dụng: - Thể hiện lời nói hoặc động tác nhân vật - Học sinh thực hành trong quyển sách mà các em đã đọc. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy. . .. ____________________________ Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 THỰC HÀNH RÈN KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ 1 I.Yêu cầu cần đạt: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống, vận dụng vào các bài cụ thể. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh ảnh, tivi chiếu nội dung bài, bảng phụ 5
6. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Hoạt động Khởi động: - Cho HS nghe bài Quốc ca Việt Nam - HS nghe và vận động theo nhạc. - Các bạn nghe bài này vào khi nào? - HS: Trong lễ chào cờ - Em có thích bài này không? - HS trả lời theo cảm nhận - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Hoạt động luyện tập: HĐ1. Ôn lại một số kiến thức đã học - Yêu cầu HS nêu lại các chủ đề đã học - HS: 1. Em yêu tổ quốc Việt Nam 2. Quan âm hàng xóm láng giềng 3. Ham học hỏi 4. Giữ lời hứa a. Chủ đề 1: Em yêu tổ quốc Việt Nam - HS chia sẻ *Bài Chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam + Quốc hiệu nước ta là gì? + Hãy mô tả Quốc kì Việt Nam + Nêu tên bài hát và tác giả bài Quốc ca Việt Nam + Vì sao phải nghiêm trang khi chào cờ - Giáo viên củng cố *Bài Tự hào tổ quốc Việt Nam + Em hãy kể tên một số cảnh đẹp của - HS: Vịnh Hạ Long, Hồ gươm, Phố đất nước Việt Nam. cổ Hội An (Quảng Nam) - Giáo viên chốt kiên thức - HS lắng nghe b. Chủ đề 2: Quan tâm hàng xóm láng giềng *Bài Quan tâm hàng xóm láng giềng - HS chia sẻ: + Em hãy nêu những việc làm thể hiện sự quan tâm àng xóm, láng giềng? + Gặp hàng xóm chào hỏi - GV nhận xét + Chúc sức khỏe dịp lễ tết . Chủ đề 3: Ham học hỏi - Em hãy nêu biểu hiện của ham học - HS: Tìm hiểu, khám phá; thích học hỏi? theo nhóm; lắng nghe cô giảng bài. Chủ đề 4: Giữ lời hứa - Nêu một số biểu hiện thể hiện giữ lời - HS chia sẻ theo nhóm 2 hứa và không giữ lời hứa. - HS tập làm hướng dẫn viên du lịch 6
7. - GV kết luận - HS chia sẻ theo cặp đôi 3. Hoạt động Vận dụng HĐ2. Thực hành kĩ năng rèn kĩ năng * GV giao nhiệm vụ cho các tổ, nhóm - Nhóm 1: Vẽ lá cờ Việt Nam và thực - HS làm việc theo nhóm 4 hành nghi lễ chào cờ - Nhóm 2: Đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về đất nước, con người Việt Nam? (làm việc nhóm 4) + TH: Sự đổi mới của quê hương em. - Nhóm 3: Kể một tấm gương ham học hỏi mà em biết - Nhóm 4: Chia sẻ tình huống 1 trang 31 - Các nhóm chia sể phần thực hành - GV yêu cầu HS nhận xét của nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét - HS ghi nhớ IV. Điều chỉnh sau bài dạy. . . ______________________________ 7