Giáo án Đạo đức + Tiếng Việt Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức + Tiếng Việt Lớp 3 (Kết nối tri thức) - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 3 Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 Sáng: Đạo đức( Lớp 2 ) Chủ đề 1: Quê hương em BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: - HS biết được những việc làm thể hiện tình yêu quê hương của Lan. - Nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với quê hương phù hợp với lứa tuổi. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: - Cho HS nghe và vận động theo nhịp bài - HS thực hiện. hát Màu xanh quê hương. - Em có cảm xúc gì sau khi nghe bài hát? - HS chia sẻ. - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: *HĐ1: Tìm hiểu câu chuyện Tình quê. - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.9-10, - HS thảo luận nhóm 4 kể chuyện theo tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS kể tranh. chuyện theo tranh. - Mời đại diện nhóm chia sẻ câu chuyện. - HS chia sẻ. - GV hỏi: Lan đã thể hiện tình yêu quê - HS trả lời. hương như thế nào? - GV chốt: Lan đã thể hiện tình yêu quê - HS lắng nghe. hương qua các việc làm: gom quần áo cũ, sách vở, đồ chơi để tặng các bạn có hoàn cảnh khó khăn; đi thắp hương ở nhà thờ tổ, bạn luôn phấn đấu học giỏi, quan tâm, gọi điện hỏi han ông bà, *HĐ2: Tìm hiểu những việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với quê hương. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.11, YC - HS thảo luận theo cặp. thảo luận nhóm đôi: Các bạn trong tranh đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương? 1
2. - Tổ chức cho HS chia sẻ. - HS chia sẻ. Tranh 1: Nhổ tóc sâu cho bà, hát cho ông bà, bố mẹ nghe. Tranh 2: Viếng thăm nghĩa trang liệt sĩ. Tranh 3: Nói về quê hương qua bức tranh. Tranh 4: Dọn dẹp vệ sinh. Tranh 5: Thăm viện bảo tàng. Tranh 6: Viết thư cho ông bà. - Em đã làm gì để thể hiện tình yêu quê - HS trả lời. hương? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV chốt: Có rất nhiều cách đẻ thiện hiện tình yêu quê hương như: yêu thương gia đình, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè, trường lớp, biết ơn người có công với quê hương, đất nước; chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên, 3. Hoạt động Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Vận dụng bài học vào cuộc sống. - Nhận xét giờ học. ___________________________ Chiều: Tiết đọc thư viện( Lớp 3) ĐỌC TO NGHE CHUNG TRUYỆN: RÙA VÀ CÁO I. Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu HS làm quen với truyện , biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu truyện đã đọc - Nâng cao kĩ năng lắng nghe truyện, nắm được tên nhân vật và tô màu nhân vật yêu thích - Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện . *HSHHN: Biết đọc quyển truyện ít trang, dễ hiểu II. Đồ dùng dạy học: - Truyện khổ nhỏ, tranh các nhân vật tiêu biểu, nam châm . - Một số tranh photo khổ giấy A4, sáp màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động: - Hát vui - Cả lớp hát 2. Hoạt động Khám phá: 2
3. Hoạt động 1: Đọc to nghe chung * Trước khi đọc: - Giáo viên giới thiệu bìa quyển truyện cho học sinh quan sát và hỏi: + Các em thấy bìa vẽ những gì? - HS trả lời + Hình vẽ có đẹp không? + Hình vẽ nói lên điều gí?Em thử đoán - Cả lớp theo dõi tên truyện xem? - Giáo viên giới thiệu tên truyện, tác giả, nhà xuất bản. * Trong khi đọc: - HS chú ý theo dõi * GV đọc lần 1: - GV đọc to truyện kết hợp giải nghĩa từ. - Khi đọc kết hợp biện pháp phỏng đoán nhằm gây sự tò mò cho HS. + Rùa đã làm gì để thoát chết? - HS trả lời + Kết cuộc của Cáo ra sao? Cô mời các - Học sinh theo dõi. em lắng nghe cô đọc tiếp (đến hết truyện). * GV đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh + Học sinh trả lời. * Sau khi đọc : +Vừa rồi cô kể cho em nghe chuyện gì? - HS nghe và thực hiện theo nhóm + Truyện có những nhân vật nào? - Từng nhóm học sinh lên báo cáo (Kết hợp đính tranh minh họa ở bảng lớp) + Em yêu thích nhân vật nào? + Câu chuyện này nói lên điều gì? - GV liên hệ giáo dục. * Rùa thông minh, bình tỉnh nên thoát chết còn Cáo độc ác nên hậu quả không tốt.Trong cuộc sống khi gặp bất cứ sự việc gì phải bình tỉnh tìm cách giải quyết, không độc ác, kêu căng Hoạt động 2: Mở rộng - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các - HS thảo luận nhóm nhóm - Cho các nhóm thảo luận - Các nhóm chia sẻ trước lớp - Giáo viên giúp đỡ các nhóm. 3
4. - Gọi các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận. - Học sinh lắng nghe 3. Hoạt động Vận dung Tìm và kể được nhiều câu chuyện có nội dung nhân vật là các con vật có tấm lòng nhân hậu Kể lại các câu chuyện cho người thân nghe ____________________________ Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024 Chiều: Đạo đức( lớp 3 ) CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 02: TỰ HÀO TỔ QUỐC VIỆT NAM (T1) I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu được một số nét cơ bản về vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam. - Nhận ra Tổ quốc Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ. - Tự hào được là người Việt Nam. - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. - Thực hiện được hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiện nhiên; trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. - Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc khi chào cờ và hát Quốc ca. Biết bày tỏ niềm yêu mến, tự hào trước những vẻ đẹp của đất nước. - Giới thiệu về quần đảo Hoàng Sa vàTrường Sa. Khẳng định là của Việt Nam *HSHHN: Nhận biết một số nét cơ bản và vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên - Tranh ảnh, Tivi. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - GV mở bài hát: “Việt Nam ơi” (sáng tác - HS lắng nghe bài hát. Bùi Quang Minh) để khởi động bài học. ? Bài hát thể hiện sự tự hào về điều gì? + Thể hiện sự tự hào về dân tộc Việt Nam. + HS trả lời theo ý hiểu của mình 4
5. ? Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe bài hát đó? - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động khám phá: a. Vẻ đẹp của đất nước Việt Nam - GV chiếu các hình ảnh trong SGK lên - 1 HS quan sát. màn chiếu. - GV cho HS thảo luận nhóm 4 (2’) và trả - HS thảo luận theo nhóm 4 lời phiếu học tập - GV yêu cầu đại diện nhóm lên chia sẻ - HS lên chia sẻ ý kiến của nhóm ? Những hình ảnh trên có nội dung gì? + Những hình ảnh trên nói về các vẻ đẹp của đất nước việt Nam. ? Em có cảm nhận gì về những hình ảnh + Em rất yêu mến và tự hào về những đó hình ảnh đó. - HS nhóm khác nhận xét và bổ sung - Giới thiệu về quần đảo Hoàng Sa - Hs quan sát vàTrường Sa Hoàng Sa và Trường Sa là hai quần đảo tiền tiêu của Tổ quốc, là bộ phận không thể tách rời của lãnh thổ Việt Nam. Quần đảo Hoàng Sa nằm trong khu vực biển có vị trí từ 15 độ 45 phút đến 17 độ 15 phút vĩ Bắc và 111 độ đến 113 độ kinh Đông, cách đảo Lý Sơn, Quảng Ngãi khoảng 190km. - GV nhận xét và kết luận 5
6. => Kết luận: Những hình ảnh trên thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên và truyền thống vă hóa của Việt Nam. Những vẻ đẹp đó khiến chúng ta thêm yêu mến, tự hào về quê hương, đất nươc Việt Nam. - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi: - GV gọi đại diện bàn lên chia sẻ ? Ngoài các hình ảnh trên em hãy chia sẻ - Chùa Một Cột ( Hà Nội), Văn miếu thêm cho cả lớp biết những vẻ đẹp đó? Quốc Tử Giám (Hà Nội),... - GV nhận xét và tuyên dương b. Vẻ đẹp của con người Việt Nam - GV chiếu các hình ảnh trong SGK lên - 1 HS quan sát. màn chiếu. - GV cho HS thảo luận nhóm 4 (2’) và trả - HS thảo luận theo nhóm 4 lời phiếu học tập - GV yêu cầu đại diện nhóm lên chia sẻ - HS lên chia sẻ ý kiến của nhóm ? Những hình ảnh trên thể hiện những vẻ + Những hình ảnh trên nói về vẻ đẹp đẹp gì của con người Việt Nam? mà con người Việt Nam vốn có sẵn. ? Em có cảm nhận gì về những vẻ đẹp đó? + Em thấy tự hào về những vẻ đẹp ấy của con người Việt Nam. ? Hãy chia sẻ thêm về những vẻ đẹp khác + Những tấm lòng hảo tâm của những của con người Việt Nam? mạnh thường quân cứu trợ cho đại - HS nhận xét, bổ sung dịch COVID,.... - GV nhận xét, kết luận => Kết luận: Những hình ảnh trên nói về vẻ đẹp mà con người Việt Nam: tinh thần yêu nước chống giặc ngoại xâm (tranh 1); truyền thống lao động, cần cù, sáng tạo (tranh 2); lòng nhân ái (tranh 3); truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo (tranh 4). 6
7. Chúng ta luôn yêu mến và tự hào khi là người Việt Nam. Hoạt động 2: Khám phá sự phát triển của quê hương, đất nước (Hoạt động nhóm) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, quan - HS làm việc nhóm 2, cùng nhau thảo sát tranh và trả lời câu hỏi: luận các câu hỏi và trả lời: + Nêu cảm nhận của em về sự phát triển - Đất nước thay đổi theo từng ngày, đất nước Việt Nam qua những bức tranh? đèn dầu đc thay thế bằng đèn điện, nhà tranh được thay thế bằng nhà cao tầng, các bến đò được thay thế bằng các cây cầu. + Chia sẻ thêm về sự phát triển của quê - Các bác nông dân gặt lúa bằng máy hương, đất nước mà em biết? móc, có các con đường cao tốc, . - GV mời các nhóm nhận xét. - Các nhóm nhận xét nhóm bạn. - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe => Kết luận: Từ khi đổi mới đất nước ta đã phát triển mạnh mẽ: điện thắp sáng thay đèn dầu, .Đời sống vật chất của người dân ngày càng no đủ, đời sống tinh thần ngày càng phong phú ... 3. Hoạt động Luyện tập: Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc cần làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc (Hoạt động nhóm) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, quan - HS làm việc nhóm 4, cùng nhau thảo sát tranh và trả lời câu hỏi luận các câu hỏi và trả lời: 7
8. + Tranh 1, 2, 3: Thể hiện việc yêu quý, bảo vệ thiên nhiên. + Tranh 4, 5,6, 7, 8: là thể hiện sự trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. + Kính trọng những người có công với đất nước, giữ gìn vệ sinh môi trường sạch đẹp. - Các nhóm nhận xét, bổ sung ? Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc làm của các bạn thể hiện điều gì? ? Hãy kể thêm các việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc? - GV mời các nhóm nhận xét. - GV nhận xét, kết luận => Kết luận: Mỗi chúng ta cần thể hiện tình yêu Tổ quốc bằng những hành động thiết thực, phù hợp như: yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. 4. Hoạt động Vận dụng. - GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng - HS lắng nghe. thể hiện tốt các hành vi, việc làm của mình. + Chia sẻ một số việc em đã và sẽ làm để + HS trả lời theo ý hiểu của mình. thể hiện tình yêu tình yêu Tổ quốc theo bảng sau. - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét câu trả lời của bạn - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: về nhà tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu quê hương, đất nước. Chuẩn bị cho tiết 2 của bài. _______________________________ 8