Giáo án Mĩ thuật + Công nghệ + Giáo dục thể chất Tiểu học (Kết nối tri thức) - Tuần 17 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Mĩ thuật + Công nghệ + Giáo dục thể chất Tiểu học (Kết nối tri thức) - Tuần 17 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 17 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 Khối 5MĨ THUẬT Kiểm Tra Đánh Giá Cuối Học Kì I - GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài kiểm tra/ đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các chủ đề đã học. Tiêu chí của bài kiểm tra/ đánh giá này là: - Về hình: HS tạo được hình vẽ theo ý. nhận biết các nội dung, hình ảnh, hình thức và chất liệu. biết sử dụng yếu tố, nguyên lí tạo hình. - Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. Đối với sản phẩm mĩ thuật 2D, 3D.. - Về khối: HS biết và sắp xếp được các khối và trang trí đơn giản theo một chủ đề. - Chất liệu: Biết sử dụng một số vật liệu sẵn có trong thực hành, sáng tạo sản phẩm. Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 Khối 3 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài Tập Phối Hợp Di Chuyển Vượt Qua Chướng Ngại Vật Trên Đường Gấp Khúc Trò chơi “Chạy tiếp sức ”. (tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc. II. Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường
2. - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Lượng Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung VĐ T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – GV nhận lớp thăm - Đội hình nhận Nhận lớp 7’ hỏi sức khỏe HS phổ lớp Khởi động biến nội dung, yêu  Xoay các khớp cổ 1 cầu giờ học.  tay, cổ chân, vai, hông, lần - GV HD học sinh  gối,... khởi động - Trò chơi “ Lộn cầu 2-3’ - GV làm mẫu lại - HS khởi động vồng” động tác kết hợp theo GV. phân tích kĩ thuật, - HS Chơi trò những lưu ý khi thực chơi. lần hiện động tác. II. Phần cơ bản: Cho 2 HS lên thực - Kiến thức. hiện động tác mẫu - Ôn di chuyển vượt GV cùng HS nhận qua chướng ngại nhỏ, lần 16- xét, đánh giá tuyên HS nghe và quan lớn trên đường gấp dương khúc 18’ sát Bài tập chuyển vượt 3 GV thổi còi - HS thực - HS quan sát GV qua chướng ngại nhỏ, lần hiện động tác. làm mẫu trên đường gấp khúc Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập cho HS. lần Y,c Tổ trưởng cho luyện đồng loạt. các bạn luyện tập  Bài tập di chuyển vượt  qua chướng ngại lớn theo khu vực. trên đường gấp khúc Tiếp tục quan sát,  nhắc nhở và sửa sai cho HS - ĐH tập luyện Phân công tập theo theo tổ -Luyện tập cặp đôi  GV Sửa sai  Tập đồng loạt -5’ GV tổ chức cho HS Tập theo tổ nhóm thi đua giữa các tổ. GV Tập theo cặp đôi HS vừa tập vừa Tập theo cá nhân giúp đỡ nhau sửa
3. Thi đua giữa các tổ GV và HS nhận xét động tác sai Trò chơi “Chạy tiếp đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi sức ”. dương. đua trình diễn GV nêu tên trò 4-5’ - Chơi theo lần chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi và hướng dẫn chơi chính thức cho  Bài tập PT thể lực:  III.Kết thúc HS. HS thực hiện kết Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét tuyên Thả lỏng cơ toàn thân. dương và sử .. hợp đi lại hít thở Cho HS chạy bước HS trả lời Nhận xét, đánh giá nhỏ tại chỗ đánh tay - HS thực hiện chung của buổi học. tự nhiên 20 lần thả lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở Nhận xét kết quả, ý ĐH kết thúc nhà thức, thái độ học của Xuống lớp hs.  VN ôn lại bài và  chuẩn bị bài sau. Khối 2 Giáo dục thể chất Bài 2: Bài Tập Phối Hợp Di Chuyển Vòng Trái, Vòng Phải. Đi kiễng gót- Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức”. ( tiết 4) I. Yêu cầu bài học: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển vòng trái, vòng phải. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
4. - Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – Gv nhận lớp, thăm Nhận lớp 7’ hỏi sức khỏe học Đội hình nhận lớp sinh phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu giờ  - Xoay các khớp cổ 2x8N học  tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh - HS khởi động hông, gối,... khởi động. theo GV. - Bài thể dục PTC. 2x8N - GV hô nhịp, HS  - Trò chơi “đèn xanh tập  đèn đỏ”  2-3’ - GV hướng dẫn - HS Chơi trò chơi chơi. - GV làm mẫu lại II. Phần cơ bản: động tác và yêu cầu - Kiến thức. kĩ thuật động tác.  - Ôn đi thường theo 16- - Hô khẩu lệnh và vạch kẻ vòng trái 18’ thực hiện động tác (vòng phải) hai tay mẫu phối hợp tự nhiên. - Cho 2 HS lên thực - HS quan sát GV hiện lại động tác. làm mẫu - GV cùng HS nhận - Ôn đi thường theo xét, đánh giá tuyên  vạch kẻ vòng trái dương.  (vòng phải) hai tay - GV thổi còi - HS  dang ngang. thực hiện động tác. - HS tiếp tục quan - Ôn đi kiễng gót - Gv quan sát, sửa sát theo vạch kẻ vòng sai cho HS. trái (vòng phải) hai tay chống hông. 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho    các bạn luyện tập  theo khu vực. - Đội hình tập    luyện đồng loạt.   - Tiếp tục quan sát,      - Ôn bài tập phối hợp 4 lần nhắc nhở và sửa sai  ---------        đi thường theo vạch cho HS  ---------            kẻ vòng trái và vòng - Phân công tập              phải. theo cặp đôi ĐH tập luyện            -Luyện tập GV Sửa sai theo tổ                Tập đồng loạt 3 lần          GV      Tập theo tổ nhóm                                                                                             
5. 3 lần - GV tổ chức cho - HS vừa tập vừa Tập theo cặp đôi 1 lần HS thi đua giữa các giúp đỡ nhau sửa tổ. động tác sai Tập cá nhân 3-5’ - GV và HS nhận Thi đua giữa các tổ xét đánh giá tuyên - Từng tổ lên thi dương. đua - trình diễn - Trò chơi “dẫn bóng - GV nêu tên trò - Chơi theo tiếp sức”. chơi, hướng dẫn hướng dẫn 2 lần cách chơi, tổ chức  ------- chơi thở và chơi  -------- chính thức cho HS.  HS thực hiện kết - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên dương và . hợp đi lại hít thở - HS trả lời III.Kết thúc - Cho HS bật tại - HS thực hiện - Thả lỏng cơ toàn chỗ hai tay chống thả lỏng thân. hông 10 lần - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học  Hướng dẫn HS Tự  ôn ở nhà của hs. - Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Khối 4MĨ THUẬT Kiểm Tra Đánh Giá Cuối Học Kì I - GV dành một tiết để tổ chức cho HS thực hành một bài kiểm tra/ đánh giá định kì có tính chất tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các chủ đề đã học. Tiêu chí của bài kiểm tra/ đánh giá này là: - HS biết cách phối hợp các kĩ năng đã học như vẽ, xé dán, in, nặn,...trong thực hành, sáng tạo SPMT - Về hình: HS tạo được hình vẽ theo ý. nhận biết các nội dung, hình ảnh, hình thức và chất liệu. - Về màu: HS sử dụng màu để thể hiện SPMT có màu đậm, màu nhạt, có màu chủ đạo. Đối với sản phẩm mĩ thuật 2D, 3D.. - HS biết và sắp xếp được các khối và trang trí đơn giản theo một chủ đề. - Chất liệu: Biết sử dụng một số vật liệu sẵn có trong thực hành, sáng tạo sản phẩm. Thứ 4 ngày 1 tháng 1 năm 2025 (Nghỉ tết dương lịch) Khối 4a1,4a2 CÔNG NGHỆ Ôn tập học kì I
6. Khối 5a2MĨ THUẬT Kiểm Tra Đánh Giá Cuối Học Kì I