Giáo án Mĩ thuật + Giáo dục thể chất Lớp 1+2+3 (Kết nối tri thức) - Tuần 19 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Mĩ thuật + Giáo dục thể chất Lớp 1+2+3 (Kết nối tri thức) - Tuần 19 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 19 Thứ 5 ngày 16 tháng 1 năm 2025 Khối 3 CÔNG NGHỆ Ôn tập, Kiểm tra Khối 2 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 3: Bài Tập Phối Hợp Di Chuyển Nhanh Dần Theo Hướng vạch Kẻ Thẳng. - Trò chơi “lò cò tiếp sức”. ( tiết 2) I. Mục tiêu bài học: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự xem trước cách thực hiện các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được các động tác và các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các bài tập phối hợp di chuyển nhanh dần theo vạch kẻ thẳng và các bài tập phối hợp. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội                                                                                                                                                                                      
2. Khởi động 2x8N dung, yêu cầu giờ - HS khởi động - Xoay các khớp cổ học theo GV. tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh hông, gối,... 2x8N khởi động.  - Bài thể dục PTC - GV hô nhịp, HS  - Trò chơi “kéo cưa tập  lừa xẻ” 2-3’ - GV hướng dẫn - HS Chơi trò chơi chơi. GV thổi còi, HS thực hiện động tác. - - - - -  - II. Phần cơ bản: 16- - Cho HS quan sát - Kiến thức. 18’ 1 lần tranh - Ôn đi nhanh dần - GV làm mẫu động theo vạch kẻ thẳng tác kết hợp phân  -------- hai tay phối hợp tự tích kĩ thuật động tác.  -------- nhiên (chống hông).  - Học đi nhanh - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác chuyển sang chạy - Đội hình HS mẫu theo vạch kẻ thẳng. quan sát tranh - Cho 2 HS lên thực  hiện lại động tác.  - GV thổi còi - HS  thực hiện động tác. - HS quan sát GV - Gv quan sát, sửa làm mẫu 1 lần sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho - HS tiếp tục quan các bạn luyện tập sát -Luyện tập theo khu vực. Tập đồng loạt 4 lần - Tiếp tục quan sát, - Đội hình tập nhắc nhở và sửa sai luyện đồng loạt. cho HS  -------- - Phân công tập  -------- Tập theo tổ nhóm 3 lần theo cặp đôi  GV Sửa sai ĐH tập luyện 3 lần - GV tổ chức cho theo tổ 1 lần HS thi đua giữa các   tổ.   Tập theo cặp đôi - GV và HS nhận    xét đánh giá tuyên GV Tập cá nhân dương. Thi đua giữa các tổ 3-5’ - GV nêu tên trò - HS vừa tập vừa chơi, hướng dẫn giúp đỡ nhau sửa cách chơi, tổ chức động tác sai
3. - Trò chơi “lò cò tiếp chơi thở và chơi - Từng tổ lên thi sức”. 2 lần chính thức cho HS. đua - trình diễn - Nhận xét tuyên dương và sử phạt - Chơi theo người phạm luật hướng dẫn - Cho HS ngồi  ------- thành hàng hai tay  ------- 4- 5’ chống sau nâng hạ  - Bài tập PT thể lực: chân tùy sức trong 2 HS thực hiện kết phút hợp đi lại hít thở III.Kết thúc - Yêu cầu HS quan - Thả lỏng cơ toàn sát tranh trả lời câu - HS trả lời thân. hỏi BT2 trong sách. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - GV hướng dẫn - HS thực hiện Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, thả lỏng ôn ở nhà ý thức, thái độ học - ĐH kết thúc - Xuống lớp của hs.  - VN ôn lại bài và   chuẩn bị bài sau. Khối 1MĨ THUẬT Chủ Đề 6: Sáng Tạo Từ Những Khối Cơ Bản (Tiết2) I. Yêu cầu cần đạt: - Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm cụ thể một số biểu hiện: - Có ý thức chăm chỉ tạo được sản phẩm từ các khối cơ bản. - Biết tôn trọng, trân trọng sản phẩm của mình và bạn bè, họa sĩ, tạo ra. - Biết thu dọn đồ dùng gọn gàng sau tiết học. - Bước đầu biết cách trang trí đồ vật có sử dụng những dạng khối cơ bản; Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu và an toàn trong thực hành, sáng tạo. - Tạo hình được một số khối cơ bản từ đất nặn; Tạo hình được một vật có dạng khối cơ bản; Sử dụng được vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo. - Biết chia sẻ, đánh giá sản phẩm của mình, của bạn; Thấy được vẻ đẹp của các khối cơ bản trong cuộc sống và sản phẩm mĩ thuật. - Biết chuẩn bị đồ dùng để học tập. - Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận trong học tập, thực hành trưng bày, giới thiệu, nhận xét sản phẩm. - Biết sử dụng đồ dùng để thực hành tạo sản phẩm.
4. - Sử dụng ngôn ngữ nói để giới thiệu, trình bày trong thực hành, thảo luận về nội dung học tập. II. Phương pháp và hình thức tổ chức: - Phương pháp: Thảo luận, gợi mở, vấn đáp, trực quan, thực hành - HTTC: Hoạt động cá nhân, nhóm. III. Chuẩn bị: *GV: - Mô hình khối cơ bản. - Một số đồ vật có dạng khối cơ bản. -Sách Mĩ thuật, một số sản phẩm có sử dung khối cơ bản *HS: Dụng cụ thực hành: Đất nặn, vỏ hộp, ly nhựa . IV. Các hoạt động dạy học: T2:Tìm hiểu vật có dạng khối cơ bản trong tự nhiên. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Khởi động: (2-3p) - GV cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai khéo” - Cách chơi: + GV vẽ hình khối cơ bản trên bảng, học sinh sẽ vẽ tiếp tạo hình yêu thích, có ý nghĩa. Vẽ trong HS chú ý quan sát và tham khoảng 2 phút. gia chơi + Mỗi tổ 1 bạn đại diện tham gia chơi, hs còn lại cổ vũ. - Hết thời gian, GV gọi HS nhận xét, Gv nhận xét Nhận xét tuyên dương. - GV giới thiệu bài 1. Hoạt động: Quan sát: (5-6p) * Quan sát vật có dạng khối cơ bản. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình minh -HS quan sát và thảo luận họa trong sgk trang 41 - 42 - 43 - 44 và thảo luận trả lời theo câu gợi ý. ( theo câu hỏi gợi ý: Câu trả lời dự kiến): + Con hãy kể tên những vật có dạng khối cầu và + Viên bi, bông hoa hồng màu sắc? tú cầu, quả cà chua, đèn, + Con hãy kể tên những vật có dạng khối chóp nón + Cái nón, quả dâu tây, và màu sắc? + Con hãy kể tên những vật có dạng khối trụ và + Chai thủy tinh, quả màu sắc? bầu,.. +Con hãy kể tên những vật có dạng khối hộp vuông và màu sắc? + Khối Rubic, cái bánh,.. + Con hãy kể tên những vật có dạng khối chóp tam giác và màu sắc? + Bộ xếp hình nam châm, + Ngoài những hình ảnh có trong sách em còn biết vật lưu niệm, những vật có dạng khối cơ bản nào? (Kể trong lớp -HS trình bày hiểu biết của học và trong cuộc sống) mình về những đồ vật xung quanh có dạng khối cơ bản:
5. - Giáo viên giáo dục thêm về an toàn giao thông hộp quà, quả cam, mái nhà, thông qua các hình ảnh về cọc tiêu giao thông cái cốc, . đường bộ, rào chắn giao thông đường bộ - GV cho HS quan sát bài vé vật có dạng khối cơ bản. Gợi ý câu hỏi để HS nhận xét: -HS quan sát và trả lời nêu + Tranh vẽ vật gì? Có màu sắc nào? các hình vẽ có dạng khối cơ + Trong tranh vật được vẽ to hay nhỏ? bản. + Con thấy tranh vẽ vật có dạng khối cơ bản có đẹp không? *GV KL: Trong cuộc sống có nhiều vật có dạng khối có bản, phong phú về hình dáng màu sắc. Mỗi vật có một vẻ đẹp riêng. Tranh vẽ vật khối -HS nghe cơ bản cũng rất đẹp về hình và màu sắc. 2. Hoạt động: Cách thể hiện (5-6p) - GV cho HS xem minh họa và cho HS thảo luận trong 2 phút tìm ra cách thể hiện. - Hết thời gian thảo luận GV cho HS nêu cách làm HS quan sát và thảo luận theo ý hiểu của mình. tìm cách vẽ - GV nêu cách làm cụ thể: HS nêu cách làm theo ý + Vẽ hình vật có dạng cơ bản hiểu + Vẽ màu vật có dạng cơ bản + Vẽ màu nền hoàn thành bài. -HS quan sát - GV hỏi thêm để HS lưu ý khi vẽ: + Con vẽ hình ở đâu của trang giấy? + Con vẽ màu thế nào cho tranh đẹp? -HS trả lời - GV cho HS quan sát một số tranh vẽ vật có dạng cơ bản khác nhau để HS tham khảo có ý tưởng cho -HS quan sát mình. - GVKL: Khi vẽ vật có dạng khối cơ bản lưu ý vẽ hình cân đối, màu có đậm nhạt, màu vẽ gọn trong hình, Có thể vẽ 1 hoặc 2 hình cho phù hợp. 3. Hoạt động 3: Thể hiện (17-18p) HS thực hành vẽ vật có - GV yêu cầu HS vẽ vật dạng khối cơ bản yêu dạng khối cơ bản thích. - GV quan sát giúp đỡ động viên. -HS giới thiệu theo gợi ý 4. Chia sẻ (4-5p) - GV gợi ý để HS giới thiệu: + Con vẽ vật gì? Có dạng khối cơ bản nào? -HS nhận xét theo gợi ý + Có màu gì? +HS trả lời -Gv gợi ý để HS nhận xét, đánh giá bài của bạn: +Hình cân đối, hoặc nhỏ. + Con thích bài bạn nào? Màu đẹp, có đậm nhạt + Con thấy bạn tạo hình và màu đã đẹp chưa? Vì sao? HS lắng nghe để chuẩn bị. + Con học được điều gì từ sản phẩm của bạn? - GV nhận xét, khen động viên.
6. * Dặn dò: Chuẩn bị đất nặn cho tiết 3 bài sau nặn vật có hình cơ bản. Thứ 6 ngày 17 tháng 1 năm 2025 Khối 3 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 3: Bài Tập Phối Hợp Di Chuyển Vượt Qua Chướng Ngại Vật Trên Địa Hình - Trò chơi “Di chuyển tiếp sức theo cặp ”. (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự xem trước bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hìnhtrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình. II. Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – GV nhận lớp thăm - Đội hình nhận Nhận lớp 7’ hỏi sức khỏe HS phổ lớp biến nội dung, yêu cầu giờ học.   Khởi động 
7. Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động tay, cổ chân, vai, 2-3’ khởi động hông, gối,... - GV hướng dẫn theo GV. - Trò chơi “ trời nắng chơi trời mưa ” - Cho HS quan sát tranh - HS Chơi trò chơi. GV làm mẫu động II. Phần cơ bản: tác kết hợp phân tích - Kiến thức. kĩ thuật động tác. - Học di chuyển Hô khẩu lệnh và 16- vượt qua nhiều thực hiện động tác 18’ chướng ngại nhỏ, lớn mẫu trên địa hình Cho 2 HS lên thực Bài tập chuyển vượt hiện động tác mẫu - Đội hình HS qua nhiều chướng GV cùng HS nhận quan sát tranh ngại nhỏ, trên địa xét, đánh giá tuyên  hình dương   GV thổi còi - HS thực hiện động tác. - HS quan sát GV làm mẫu Bài tập di chuyển Gv quan sát, sửa sai vượt qua nhiều cho HS. chướng ngại lớn trên Y,c Tổ trưởng cho - HS tiếp tục địa hình các bạn luyện tập quan sát theo khu vực. Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS Phân công tập theo - Đội hình tập cặp đôi luyện đồng loạt. -Luyện tập GV Sửa sai  Tập đồng loạt GV tổ chức cho HS  thi đua giữa các tổ.  Tập theo tổ nhóm - ĐH tập luyện Tập theo cặp đôi GV và HS nhận xét theo tổ đánh giá tuyên  Tập theo cá nhân dương.  GV nêu tên trò  Thi đua giữa các tổ
8. 3-5’ chơi, hướng dẫn  GV Trò chơi “Di chuyển cách chơi, tổ chức tiếp sức theo cặp ”. chơi thở và chơi chính thức cho HS. HS vừa tập vừa Nhận xét tuyên giúp đỡ nhau sửa dương và sử phạt động tác sai Bài tập PT thể lực: người phạm luật - Từng tổ lên thi III.Kết thúc Cho HS chạy bước đua Thả lỏng cơ toàn nhỏ tại chỗ đánh tay trình diễn thân. 4- 5’ tự nhiên 20 lần - Chơi theo Thả lỏng cơ toàn Yêu cầu HS quan sát hướng dẫn thân. tranh trong sách trả Nhận xét, đánh giá lời câu hỏi BT?  chung của buổi học. GV hướng dẫn  Hướng dẫn HS Tự Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của ôn ở nhà hs. Xuống lớp VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.