Giáo án Mĩ thuật + Giáo dục thể chất Lớp 1+2+3 (Kết nối tri thức) - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Mĩ thuật + Giáo dục thể chất Lớp 1+2+3 (Kết nối tri thức) - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 3 Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2024 Khối 2 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 2: Chuyển Đội Hình Hàng Ngang Thành Đội Hình Vòng Tròn Và Ngược Lại. - Trò chơi “bịt mắt bắt dê”. ( tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt; Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học                                                                                                                                                                                  
2. Khởi động sinh phổ biến nội Đội hình nhận dung, yêu cầu giờ lớp - Xoay các khớp cổ học tay, cổ chân, vai,  2x8N hông, gối,... - GV HD học sinh   khởi động. - Trò chơi “kết bạn” - HS khởi động theo GV. - GV hướng dẫn chơi 2- - HS Chơi trò 3’ chơi. Cho HS quan sát II. Phần cơ bản: tranh  - Kiến thức. GV làm mẫu động - Chuyển đội hình tác kết hợp phân tích hàng ngang thành đội kĩ thuật động tác. hình vòng tròn. 16- Hô khẩu lệnh và - Đội hình HS 18’ thực hiện động tác quan sát tranh mẫu  Cho 1 tổ lên thực  hiện cách chuyển đội  hình. 2 lần HS quan sát GV - Chuyển đội hình GV cùng HS nhận làm mẫu vòng tròn thành đội xét, đánh giá tuyên dương hình hàng ngang. - GV hô - HS tập theo GV. HS tiếp tục quan sát - Gv quan sát, sửa 2 lần sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho - Đội hình tập các bạn luyện tập luyện đồng loạt. theo khu vực.   - Tiếp tục quan sát,  -Luyện tập 3 lần nhắc nhở và sửa sai ĐH tập luyện Tập đồng loạt cho HS theo tổ - GV tổ chức cho HS  thi đua giữa các tổ. 
3. - GV và HS nhận xét     đánh giá tuyên  Tập theo tổ nhóm 1 lần dương.  GV - GV nêu tên trò  Thi đua giữa các tổ chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức - Trò chơi “bịt mắt bắt - Từng tổ lên chơi trò chơi cho dê”. thi đua - trình HS. diễn 3- - Nhận xét tuyên - Chơi theo đội 5’ dương và sử phạt hình hàng dọc người phạm luật - Cho HS bật cao tại  chỗ hai tay chống - Bài tập PT thể lực: 2 lần hông 20 lần - Yêu cầu HS quan III.Kết thúc sát tranh trong sách - Thả lỏng cơ toàn trả lời câu hỏi BT1? HS bật cao kết hợp đi lại hít thở thân. - GV hướng dẫn - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - HS thực hiện Hướng dẫn HS Tự ôn hs. thả lỏng ở nhà - VN ôn lại bài và - ĐH kết thúc chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp 4-   5’  Khối 1MĨ THUẬT Chủ Đề 2: Sáng Tạo Từ Những Chấm Màu Chấm màu trong mĩ thuật (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm đối với các sản phẩm mĩ thuật ở học sinh, cụ thể một số biểu hiện: + Có ý thức chăm chỉ tạo sản phẩm từ chấm màu.
4. + Có ý thức sưu tầm và biết cách sử dụng đồ vật phế thải sạch để tạo sản phẩm góp phần làm sạch môi trường. + Biết tôn trọng sản phẩm do bạn bè, họa sĩ, tạo ra. + Nhận biết được chấm màu có trong tự nhiên và trong mĩ thuật. + Tạo được chấm màu bằng nhiều cách khác nhau + Biết sử dụng chấm màu tạo nét, tạo hình và trang trí sản phẩm + Thể hiện và vận dụng tạo được sản phẩm. + Thấy được vẻ đẹp của chấm màu. + Biết chia sẻ, cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. + Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng để học tập. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận trong học tập, thực hành trưng bày, nhận xét sản phẩm. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng đồ dùng để thực hành tạo sản phẩm. + Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ nói để giới thiệu, trình bày trong thực hành, thảo luận về nội dung học tập. II. Thiết bị dạy học và học liệu * GV: - Sản phẩm mĩ thuật có sử dụng những chấm màu. - SGV, giấy màu, giấy cứng, keo, kéo, các loại hạt . * HS: - SGK, giấy, bút, màu, keo, kéo, các loại hạt . IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 2: *Khởi động: (3p’) - Cho HS hát bài “hộp bút chì màu” và khởi động -HS hát và khởi động. *GV giới thiệu bài: 1. Hoạt động1: Quan sát: ( 8p’) - GV giới thiệu về 3 bức tranh: hoa, dấu chấm màu xanh, bãi biển và đặt câu hỏi: -HS trả lời: + Những sản phẩm có đặc điểm trang trí gì giống nhau? +Trang trí bằng chấm màu + Các chấm màu có kích thước giống nhau hay khác nhau? + Khác nhau + Khác nhau như thế nào? + Nhận xét màu sắc và cách chấm màu của từng + Chấm to, chấm nhỏ, màu sản phẩm ? sắc +SP tranh “Hoa” là những chấm màu có hình hơi tròn màu tím và đỏ; SP “Dấu
5. chấm màu xanh” chấm hình tròn to nhỏ khác nhau có màu xanh; SP “Bãi biển ở Hây” nhiều chấm màu + Các chấm màu đặt cạnh nhau có tạo nên mảng nhỏ cạnh nhau tạo thành màu không? mảng khác nhau, + Tìm mảng màu em nhìn thấy? Có màu vàng, tím, nâu, xanh, hồng -HS trả lời - GV tóm tắt: + Những SP mà các em thấy được tạo nên bằng những chấm màu. Nhiều chấm màu +Mảng màu xanh, màu đặt cạnh nhau có thể tạo ra mảng màu,trong mĩ vàng, màu nâu trong tranh thuật chấm màu được sử dụng để tạo nên sự sinh “Bãi biển ở Hây” động. phong phú cho SP. + Có nhiều cách để tạo nên chấm màu:Chấm màu bằng nhiều vật dụng khác nhau, với nhiều chất liệu như màu nước, bút màu, sáp màu . - GV thị phạm cho HS quan sát nhanh: -HS quan sát * Lần 1: GV chấm 3 chấm cùng nhau liên tục giống nhau, sau đó cho HS trả lời câu hỏi: + Các chấm này có giống nhau và được nhắc lại -HS trả lời không? *Lần 2: GV chấm màu theo hình thức xen kẽ: Một đỏ, một vành, một đỏ và đặt câu hỏi: + Hình thức chấm này có khác hình thức chấm trên -Khác nhau là 2 màu đặt không? Khác như thế nào? cạnh nhau khác nhau *GV tóm tắt: Hình thức sắp xếp những chấm màu theo cách 1 gọi là nhắc lại; Hình thức thứ 2 gọi là xen kẽ. Có thể vẽ chấm to nhỏ hình dáng khác nhau nữa cho sinh động. - GV cho HS xem một số bài chấm màu theo 2 -HS quan sát cách để tham khảo. 2. Hoạt động 2: Thể hiện: (24p’) - GV gợi ý cho HS: -HS trả lời: + Em sẽ tạo những chấm màu bằng cách nào? + Dùng bút màu sáp, bút chì màu.. + Em dùng chấm màu theo hình thức nào? + Nhắc lại, xen kẽ. - GV yêu cầu HS thực hành: Hãy tạo những chấm +HS thực hành màu theo cách của em vào bài tập trang 7. - GV quan sát HS thực hành, hướng dẫn giúp đỡ thêm nếu cần -HS trả lời: * Chia sẻ sp ( 4p’)
6. - GV cho HS mg bài lên trưng bày, chia sẻ theo + Hình thức xen kẽ, nhắc gợi ý: lại. + Em tạo SP theo hình thức nào? + Màu sáp, màu chì.. + Em dùng màu gì để tạo chấm màu? + Chấm nhỏ thì chấm một + Em đã làm như thế nào? lần, chấm to khoanh tròn xung quanh -GV hướng dẫn nhận xét về cách làm, về màu sắc -HS nhận xét: SP của bạn: + Em thích bài của bạn nào? + Chấm màu với màu sắc, + Em có nhận xét gì về chấm màu của bạn? hình dáng to nhỏ khác nhau -GV nhận xét chung, nhận xét tiết học, tuyên đẹp dương -GV khen ngợi, động viên HS. *Dặn dò: Chuẩn bị bút chì, màu cho tiết 3 Khối 3 GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 2: Biến Đổi Đội Hình Từ Một Hàng Ngang Thành Hai, Ba Hàng Ngang Và Ngược Lại - Trò chơi “nhảy ô”(tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát độ ng tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai ba hàng ngang và ngược lại. II. Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
7. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm IV. Tiến trình dạy học: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – - Gv nh￿n l￿p, thă - Đội hình nhận Nhận lớp 7’ m h￿i s￿c kh￿e lớp h￿c sinh ph￿ bi￿n Khởi động n￿i dung, yêu c￿u  - Xoay các khớp cổ gi￿ h￿c  tay, cổ chân, vai, 2x8N - GV HD h￿c sinh  kh￿i đ￿ng. hông, gối, - HS khởi động - Trò chơi “Chọi gà” theo GV. - GV hướng dẫn ch ơi - HS Chơi trò 2- - GV nhắc lại cách chơi. 3’ thực hiện và phân II. Phần cơ bản: tích kĩ thuật động  - Kiến thức. tác  -Ôn biến đổi đội hình Cho 1 tổ lên thực  16- hiện biến đổi đội từ một hàng ngang - HS nghe và quan 18’ lần hình từ một hàng thành hai hàng hàng dọc thành hai, ba sát GV ngang và ngược lại hàng dọc và ngược  lại   GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên lần d ng ươ - HS tiếp tục quan GV hô - HS tập theo sát GV. - Đội hình tập Gv quan sát, sửa sai luyện đồng loạt. cho HS.   Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập -Luyện tập - ĐH tập luyện lần theo khu vực. theo tổ Tập đồng loạt Tiếp tục quan sát,  nhắc nhở và sửa sai   Tập theo tổ nhóm cho HS  
8. GV tổ chức cho HS GV thi đua giữa các tổ.  Từng tổ lên thi GV và HS nhận xét lần đua đánh giá tuyên trình diễn Thi đua giữa các tổ dương. Tập theo tổ nhóm GV nêu tên trò Thi đua giữa các tổ - Chơi theo đội chơi, hướng dẫn hình hàng dọc cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho GV 2lần  Trò chơi “nhảy ô” HS. Nhận xét tuyên   dương và sử phạt người phạm luật  - Chơi theo đội Cho HS chạy XP hình hàng dọc Bài tập PT thể lực: cao 25m HS trả lời Yêu cầu HS quan III.Kết thúc sát tranh trong sách - HS thực hiện thả - Thả lỏng cơ toàn trả lời câu hỏi BT1, lỏng thân. 2. ĐH kết thúc Nhận xét, đánh giá GV hướng dẫn chung của buổi học.  Nhận xét kết quả, ý  Hướng dẫn HS Tự ôn thức, thái độ học  ở nhà của hs. Xuống lớp VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.