Giáo án Toán + Tiếng Việt + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+3 (Kết nối tri thức) - Tuần 28 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Toán + Tiếng Việt + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+3 (Kết nối tri thức) - Tuần 28 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 28 Thứ 2 ngày 24 tháng 03 năm 2025 Lớp 1A1 Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản. - Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận tử tranh được quan sát. - Tự tin vào chính mình, có khả năng làm việc nhóm và khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và làm được một số bài tập - Tự giác trong học tập II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Bảng phụ,, máy hắt 2. Học sinh: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động: - Cho cả lớp hát bài Em yêu trường em - HS hát múa khởi động - Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2. Hoạt động Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: Sông Hương Sông hương là một bức tranh phong cảnh khổ dài. Bao trùm lên tất cả là một mảng màu xanh đậm nhạt khác nhau : màu xanh của nước biển, màu xanh của bãi ngô, thảm cỏ... Khi về hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ, biến sông hương thành dải lụa đào, làm ửng hồng cả phố phường. Sông Hương lọc không khí trong lành cho Huế và tôn thêm vẻ đẹp êm đềm nên thơ của cố đô. - GV đọc mẫu toàn VB. - HS nghe - Bài có mấy câu? - HS trả lời - HS đọc câu. + HS đọc nối tiếp từng câu lần
2. + Đọc câu lần 1 1. - GV hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ có thể khó đối với HS + Đọc câu lần 2 + HS đọc nối tiếp từng câu lần - GV hướng dẫn HS đọc những câu dài. 2 - HS đọc đoạn. - Một số HS đọc nối tiếp từng + GV chia VB thành các đoạn đoạn, 2 lượt. + HS đọc đoạn theo nhóm. - HS đọc bài trong nhóm - Đại diện 1- 2 nhóm thi đọc. - 2 HS đọc cả bài. HĐ2: Bài tập 1. Điền tr hay ch ? - HS đọc YC - .....ai gái .....ai lọ - .....ang sách vầng ....án - quả ......chanh .....anh ảnh - ......ào cờ phong ......ào - Yc hs làm vào vở, chiếu vở hs lên tivi chữa - HS làm bài vào vở bài - Chia sẻ, chữa bài 2. Xếp các từ sau cho thành câu - học rất giỏi/ bạn Lan/ và hát rất hay. - ông, bà/ chúc / mạnh khỏe/Cháu Y/c hs làm vào vở, 1 hs làm bảng phụ - Làm vào vở, 1 hs làm bảng Treo bảng phụ chữa bài phụ 3. Hoạt động Vận dụng - Chia sẻ - Y/c HS nói 1 câu về hoạt động của bạn bên - Thực hiện theo y/c cạnh - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ 4 ngày 26 tháng 03 năm 2025 Lớp 3A1 Tự nhiên xã hội THU THẬP THÔNG TIN VỀ CÁC CHẤT VÀ HOẠT ĐỘNG CÓ HẠI CHO SỨC KHỎE
3. I. Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thu thập thông tin nói chung và thu thập thông tin về một số chất và hoạt động có hại đối với cơ quan tiêu hoá, tuần hoàn, thần kinh (thuốc lá, rượu, ma tuý,...) - Nêu được cách phòng tránh các chất gây hại - Có biểu hiện yêu quý những người trong gia đình, họ hàng, biết nhớ về những ngày lễ trọng đại của gia đình. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, phiếu thu thập thông tin. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động - GV tổ chức trò chơi. GV phổ biến trò - HS tham gia trò chơi chơi và cách chơi: “Thỏ ăn cỏ, uống + Con thỏ:Hai tay đưa lên đầu vẫy vẫy. nước, vào hang” để khởi động bài học. + Ăn cỏ: Người chơi chụm các ngón tay bên phải cho vào lòng tay bên trái + Uống nước: Các ngón tay phải chụm đi vào miệng - GV dẫn dắt vào bài mới + Vào hang: Đưa các ngón tay phải vào tai Hoạt động Khám phá - GV chia sẻ hình 1, 2, 3 yêu cầu HS quan sát và đọc thông tin. GV nêu câu hỏi. Sau đó mời HS suy nghĩ tiến hành - Học sinh quan sát tranh, suy nghĩ tiến hành thảo luận và trình bày kết quả. thảo luận. + Hãy nêu các nguồn thu thập thông tin về một số chất và hoạt động có hại cho cơ
4. quan tiêu hoá? + Hãy nêu các nguồn thu thập thông tin - Đại diện các nhóm trình bày: về một số chất và hoạt động có hại cho cơ + Các nguồn thu thập thông tin từ ti vi , sách quan tuần hoàn? báo ,.... + Hãy nêu các nguồn thu thập thông tin + Hỏi người thân . về một số chất và hoạt động có hại cho cơ - Đại diện các nhóm nhận xét. quan thần kinh? - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV chốt HĐ1: Muốn tìm các thông tin chúng ta có thể tìm hiểu qua sách, báo, ti vi , hỏi người thân, tra cứu trên in-tơ-nét. Khi tìm hiểu các thông tin trên in – tơ – nét, các em nhớ chọn từ khoá của nội dung để tìm. Ví dụ từ khoá của bài này là “ các chất có hại cho cơ quan tiêu hoá”, ... Hoạt động 3. Thực hành (làm việc nhóm) - GV chia lớp thành 2 nhóm (Nhóm 1; - Học sinh đọc yêu cầu bài Nhóm 2) - Các nhóm hoàn thành phiếu thu thập thông Nhóm 1: Hoàn thành phiếu thu thập tin . thông tin về các chất .. Nhóm 2: Hoàn thành phiếu thu thập thông tin về các hoạt động có hại. - GV yêu cầu HS đọc các yêu cầu và hoàn thành phiếu thu thập thông tin theo gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày: - Đại diện các nhóm nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. *Thuốc, lá, rượu,ma tuý ... là chất kích thích
5. rất có hại đối với cơ quan tiêu hoá, tuần - GV mời các nhóm khác nhận xét. hoàn và thần kinh - GV mời học sinh đọc phần chốt kết thức - GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung. GV chốt: Thuốc, lá, rượu,ma tuý ... là chất kích thích rất có hại đối với cơ quan tiêu hoá, tuần hoàn và thần kinh Hoạt động Vận dụng - GV đưa ra tình huống thực tế để hs xử - Vận dụng xử lý lý theo nhóm, có thể đóng vai (nếu còn thời gian) *Thuốc, lá, rượu, ma tuý ... là chất kích - GV mời học sinh đọc phần chốt kết thức thích rất có hại đối với cơ quan tiêu hoá, - GV nhận xét chung, tuyên dương. tuần hoàn và thần kinh. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: Lớp 1A1 Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Củng cố quy tắc tính và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Thực hiện được phép trừ và phép cộng số có hai chữ số cho số có hai chữ số. - Giải bài toán tình huống thực tê' có liên quan đên phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” trong tranh). Rèn luyện tư duy. - Biết diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi, toán thực tế,... - Tích cực hợp tác trong thảo luận nhóm, tham gia trò chơi. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bài giảng điện tử, máy tính, que tính - HS : Bộ đồ dùng toán 1, bảng con,
6. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động: Trò chơi – Nhanh như chớp nhí- Thực hiện - HS chơi trò chơi nhanh các phép tính khi được gọi tới tên mình 90 – 30 = 68 – 48 = 55 – 21 = 72 – 32 = 64 – 13 = 30 – 10 = - GV nhận xét, giới thiệu bài Hoạt động Thực hành – luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Đặt tính rồi tính. - GV hỏi HS cách đặt tính. + GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép - HS nêu. tính. - 6 HS lên bảng làm và lớp thực - GV gọi 6 HS lên bảng làm và yêu cầu HS hiện bài tập vào bảng con. dưới lớp làm bài vào bảng con. - HS lắng nghe và sửa bài. - GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Bạn nào cầm thẻ ghi phép tính có H: Trong bài 2 có bao nhiêu bạn nhỏ? kết quả lớn nhất? GV gợi ý: Mỗi bạn nhỏ cầm một phép tính. Để - 4 bạn: Nam, Việt, Mai, Robot. biết được bạn nào cầm thẻ ghi phép tính có kết - HS trả lời: Tính kết quả của mỗi quả lớn nhất chúng ta cần làm gì? phép tính và so sánh xem số nào - GV yêu cầu HS nhẩm và đọc lần lượt các kết lớn nhất- HS nêu quả của các phép tính. - H: Số nào lớn nhất? - HS trả lời. Đó là kết quả của phép tính nào? - GV sửa bài và nhận xét. - HS lắng nghe. - GV chốt: Muốn biết phép tính nào có kết quả lớn nhất (bé nhất) chúng ta cần nhẩm xem kết quả của các phép tính và so sánh các kết quả đó để tìm ra số lớn nhất (bé nhất). Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - GV nói: Hãy tưởng tượng em là bác sĩ đang đo chiều cao cho các bạn robot. Vậy theo bác
7. sĩ, bạn robot nào cao nhất, bạn robot nào thấp nhất? - GV yêu cầu 3 HS đọc chiều cao của 3 bạn - Đo chiều cao của ba bạn robot robot. được kết quả như hình vẽ. Hỏi bạn - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để hỏi đáp. nào cao nhất? Bạn nào thấp nhất? - GV yêu cầu HS trình bày. - HS lắng nghe và quan sát. - GV nhận xét bổ sung - GV có thể liên hệ: Muốn có chiều cao tốt, các em có thể bổ sung đầy đủ các chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục thể thao để cơ thể phát triển tốt. 3. Hoạt động Vận dụng : * Trò chơi: Hái nấm - GV dán sẵn các số 6, 12, 34, 35, 50, 67 vào - HS quan sát sáu mặt của con xúc xắc. GV chia lớp thành các nhóm. Khi đến lượt, người chơi gieo xúc xắc để nhận được một số mặt trên xúc xắc. Hái cây nấm ghi phép tính có kết quả bằng số nhận được. Trò chơi sẽ kết thúc khi hái được 4 cây nấm - GV cho HS tham gia trò chơi. - HS tham gia chơi. - GV tổng kết trò chơi. - HS lắng nghe. - GV nhận xét chung giờ học, dặn dò HS - Xem bài giờ sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: