Giáo án Toán + Tiếng Việt + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+3+4 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Toán + Tiếng Việt + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+3+4 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 25 Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025 Lớp 4A1 Tiết đọc thư viện ĐỌC CẶP ĐÔI I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh được tự do chọn bạn, chọn được sách để đọc - Được GV hỗ trrợ chọn sách phù hợp với trinh độ đọc - HS được khuyến khích chia sẻ về cuốn sách các em đọc, từ đó phát triển sự tự tin của các em - HS có thêm cơ hội tương tác với sách - Giúp Hs phát triển kỹ năng đọc hiểu - Bồi dưỡng thói quen và hứng thú đọc sách cho học sinh. Có ý thức giữ gìn và quý trọng sách. II. Đồ dùng dạy học: - Sách truyện - Sổ tay đọc sách III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động Khởi động - Giáo viên cho học sinh hát hoặc vận - HS thực hiện động một bài tập thể. - Giới thiệu với học sinh về hoạt động - HS lắng nghe mà các em sắp tham gia. Hoạt động Khám phá 1. Trước khi đọc - Giáo viên hướng dẫn HS cách hoạt - HS lắng nghe động cặp đôi. - HS ngồi theo vị trí, chọn bạn đọc - Lần lượt các cặp đôi lên chọn sách. cùng 2. Trong khi đọc - Các cặp đôi lên lựa chọn sách. Thời gian dành cho Đọc cặp đôi khoảng 15 -20phút. - HS đọc cặp đôi - Gv di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem học sinh có đang thực sự đọc sách không? - GV lắng nghe học sinh đọc, đọc cùng học sinh và hỏi một số câu hỏi về quyển sách học sinh đang đọc. - Giáo viên hướng dẫn, hỗ trợ học sinh cập nhật tên sách vào Số tay đọc sách - HS cập nhật tên sách - Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật
2. sách đúng nếu cần. Hoạt động Luyện tập: 3. Sau khi đọc - Nhắc HS đưa sách đến gần GV - Giáo viên tổ chức cho các nhóm - HS chia sẻ cặp đôi theo 4 bước trưởng cặp đôi chia sẻ quyển sách các - Đại diện cặp đôi chia sẻ trước lớp em vừa đọc - Học sinh tương tác với học sinh - Tương tác câu hỏi: Tương tác giữa học sinh với học sinh; tương tác giữa - Học sinh tương tác với giáo viên giáo viên và học sinh. - Giáo viên có thể đặt một số câu hỏi hoặc gợi ý cho HS đặt câu hỏi: - Học sinh trả lời + Trong câu chuyện có bao nhiêu nhân vật? Đó là nhân vật nào? - HS lắng nghe + Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xỷ ra ở đâu? + Điều gì sẽ xẩy ra vớí nhân vật chính? + Nhân vật chính cảm thấy như thế nào khi điều đó xẩy ra? + Nếu em là nhân vật trong chuyện em sẽ hành động như thế nào? + Em có thích câu chuyện(quyển sách) mà em đọc không? + Các em có muốn giới thiệu câu chuyện với cho bạn khác đọc không? + Theo em vì sao tác giả lại viết chuyện này? Hoạt động Vận dụng: - Thể hiện lời nói hoặc hành động của nhân vật trong quyển sách mà em đọc. - Học sinh thực hành - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy . Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025 Lớp 1A1 Tự nhiên xã hội CƠ THỂ EM (TIẾT 3)
3. I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu được chức năng của một số bộ phận bên ngoài cơ thể, nhận biết được các bộ phận trên cơ thể ngoài việc thực hiện các chứng năng cơ học còn có chức năng cơ học còn có chức năng thể hiện thái độ, tình cảm, - Nêu và biết cách tự thực hiện các hoạt động (đơn giản) cần thiết để giữ gìn vệ sinh cơ thể và thời điểm nên thực hiện các hoạt động đó. - Yêu quý và có ý thức tự giác trong việc chăm sóc và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể mình, tôn trọng sự khác biệt của người khác, tôn trọng những người khuyết tật kém may mắn hơn mình. II. Đồ dùng dạy học: - Hình bé trai, bé gái. - Thẻ chữ để chơi trò chơi (số bộ bằng số nhóm), xà phòng hoặc nước rửa tay. - Giấy, bút chì, bút màu, khăn lau, kem đánh răng, bàn chải, cốc. III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 3 1. Hoạt động Khởi động. - GV yêu cầu cả lớp đứng dậy vừa hát vừa múa - HS hát, múa theo nhạc bài Hai bàn tay của em. 2. Hoạt động Khám phá. - Gv cho HS quan sát hình diễn tả các hoạt động của Hoa ở nhà và nói về các việc bạn Hoa đã - HS quan sát hình và diễn tả làm hằng ngày để giữ vự sinh cơ thể. - HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận và nêu cho HS biết có những hoạt động thường chỉ làm một lần trong ngày như cũng có những hoạt động cần thực hiện nhiều lần trong ngày như rửa tay (trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh . - GV cho HS liên hệ với bản thân, kể những - HS liên hệ với bản thân việc các em đã làm để giữ sạch cơ thể. - GV nhận xét, góp ý - HS lắng nghe 3. Hoạt động Thực hành. - GV sử dụng các bài thơ hoặc bài hát sẵn có hướng dẫn cách rửa tay đúng để tạo hứng thú cho HS. - Trong quá trình thực hành, cần hướng dẫn HS - HS lắng nghe tiến hành đủ các bước và đủ thời gian. - Sau khi thực hành rửa tay đúng cách, GV cho - HS thực hành HS quan sát quy trình chải răng và yêu cầu HS thực hành. - HS thực hành
4. - Liên hệ - GV cho HS liên hệ thực tế, thảo luận nhóm và - HS liên hệ thực tế nói với bạn những việc mình và người thân đã - HS thảo luận nhóm và trình làm để giữ gìn vệ sinh cơ thể. bày - GV kết luận - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu được các việc làm cần thiết để giữ vệ sinh cơ thể, và tự giác thực hiện đúng các việc - HS nêu và lắng nghe làm đó để bảo vệ các bộ phận, đảm bảo cho cơ - HS thảo luận về hình tổng kết thể luôn mạnh khỏe. cuối bài + Minh đã nói gì với mẹ? - HS trả lời câu hỏi + Nhận xét về việc làm của Minh. + Em có thường tự giác đi tắm để giữ vệ sinh như Minh không? - Sau đó GV cho HS đóng vai. - HS đóng vai - GV nhận xét - HS lắng nghe 4. Hoạt động Vận dụng. - Em đã làm những việc gì để bảo vệ cơ thể của - HS nêu mình. - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: . Thứ 4 ngày 05 tháng 03 năm 2025 Lớp 3A2 Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Yêu cầu cần đạt - Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số; Thực hiện được phép chia nhẩm trong trường hợp đơn giản; Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và bài toán giải bằng hai bước tính. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. - Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập; Tham gia trò chơi, vận dụng và hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập; Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
5. II. Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động - GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” để - HS tham gia trò chơi khởi động bài học. + Câu 1: 1 022 x 6 = ? + Trả lời: 6 132 + Câu 2: 1225 x 3 = ? + Trả lời: 3 675 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới Hoạt động Khám phá - GV giới thiệu tình huống: “Bạn Rô-bốt đi - HS lắng nghe. làm thêm ở nhà máy sản xuất bút chì. Bạn ấy phụ trách đóng gói bút chì. Số bút chì sản xuất được là 6 408 cái phải đem chia đều vào 2 thùng. Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu chiếc bút chì?”. - GV dẫn dắt đến phép chia và viết ra: “6 408 : 2”. - HS ghi vào bảng - GV hướng dẫn thuật toán thực hiện phép - HS lắng nghe chia (như trong SGK). - GV gọi một số em đọc lại các bước tính. - 1 vài HS nêu lại - GV cho HS làm thêm một phép tính : 6 402 - HS làm bài : 2 để củng cố lại kĩ năng thực hiện. - GV hướng dẫn thuật toán chia 1 275 cho 3 - HS lắng nghe như SGK. - GV cho một phép chia 2 198 : 7 = ? để HS - HS thực hiện phép tính thực hiện .- GV chữa bài, nhận xét - HS lắng nghe - GV chốt lại kĩ thuật tính, nhấn mạnh lại: + Thực hiện phép chia từ trái qua phải;
6. + Nếu một phép chia thành phần có dư thì hạ số dư xuống hàng dưới cho phép chia thành phần tiếp theo; +Trường hợp số đang xét bé hơn số chia thì hạ tiếp chữ số của hàng tiếp theo xuống ghép cặp. Hoạt động Luyện tập Bài 1. (Làm việc nhóm 4) Tính - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT 1. - 1 HS nêu đọc yêu cầu BT1 - GV tổ chức thi đua giữa bốn nhóm theo - Các nhóm chơi trò chơi hình thức tiếp sức. Mỗi nhóm gồm bốn bạn và lần lượt từng bạn lên thực hiện phép tính. Nhóm nào làm chính xác và nhanh hơn thì thắng. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe Bài 2: (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT 2. - HS nêu đọc yêu cầu BT2 - GV cho HS làm vào vở - HS làm vào vở. - GV chữa bài, nhận xét HS - 1em lên làm trên bảng. Bài giải Mỗi ngày nhà máy sản xuất được số bánh - HS lắng nghe răng là: 4 575 : 5 = 915 (bánh răng) Đáp số: 915 bánh răng Bài 3: (Làm việc nhóm 2) Số? - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT 3. - HS nêu đọc yêu cầu BT3 - GV cho HS làm bài vào vở, chữa bài - HS làm vào vở - GV nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét bài làm của bạn. Hoạt động Vận dụng.
7. - GV nêu các bài toán thực tế để HS thực - HS tham gia để vận dụng kiến hiện thức đã học vào thực tiễn. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ........................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... ___________________________________ Thứ 5 ngày 6 tháng 03 năm 2025 Lớp 1A1 Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Cảm nhận đúng về dài hơn - ngắn hơn, cao hơn - thấp hơn. - Thực hành giải quyết được các vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đo độ dài. - HS biết thực hiện làm bài tập theo cặp đôi hay theo nhóm. - Thực hiên thao tác tu duy ở mức độ đơn giản, đặc biệt là khả năng quan sát, - Bước đầu biết chỉ ra chứng cứ và lập luận có cơ sở, có lí lẽ trước khi kết luận. - Xác định cách thức giải quyết vấn đề. - Thực hiện và trình bày giải pháp cho vấn đề. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy hắt, bảng phụ - HS : Bộ đồ dùng toán 1, bảng con, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Khởi động. - Yêu cầu HS so sánh xem mình và bạn ngồi bên - HS chơi trò chơi cạnh ai cao hơn, ai thấp hơn? Qua trò chơi Ai cao ai thấp - Giới thiệu bài 2. Hoạt động Luyện tập. * Bài 1: Dùng thước đo rồ viết vào ô trống - GV đọc nội dung bài - HS lắng nghe. - Giáo viên cho HS đo các con vật + Con vật nào cao nhất và cao bao nhiêu?
8. - Gọi HS nêu kết quả - HS trả lời miệng * Bài 2: HS quan sát và so sánh - Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài tập. - 1 hs nêu - HS quan sát tranh và điền: cao hơn, thấp hơn... - Tổ chức cho HS chia sẻ bằng Kĩ thuật lẩu băng - Thực hiện chia sẻ theo Lẩu chuyền. băng chuyền. - Gọi hs chia sẻ trước lớp - Chia sẻ - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe. * Bài 3: - Giáo viên cho 1 HS đọc yêu cầu - 1 hs nêu y/c - Cho hs tự làm vào vở thực hành - Làm vào vở Thực hành Toán - Chiếu vở lên ti vi để chữa bài - 1 HS chia sẻ - GV nhận xét, kết luận - Lắng nghe * Bài 4: - GV nêu yêu cầu của bài 4. - Lắng nghe - GV yêu cầu HS quan sát tranh, sau đó thảo - HS thảo luận nhóm 2 (2p) luận nhóm 2 để tìm đáp án đúng. - GV yêu cầu HS chọn đúng đáp án - Học sinh các nhóm nêu kết quả 3. Hoạt động Vận dụng. - Tổ chức cho HS xếp hàng theo tổ tìm bạn cao, thấp theo thứ tự. - Thực hiện vận dụng - GV nhận xét chung giờ học, tuyên dương - HS nhận xét. những em học tốt, nhắc nhở các em chưa chú ý - HS lắng nghe. - Dặn dò về nhà làm VBT và xem bài tiếp theo Phép cộng số có hai chữ số với số có một chữ số. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: ............................................