Giáo án Toán + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+3+4 (Kết nối tri thức) - Tuần 18 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Toán + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+3+4 (Kết nối tri thức) - Tuần 18 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 18 Thứ 3 ngày 7 tháng 01 năm 2025 Lớp 4A1 Toán BÀI 37. TIẾT 2: LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Ôn tập, củng cố kiến thức về nhân chia (với, cho) số có một chữ sỗ; về giải toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. - Vận dụng bài học vào thực tiễn. - Biết tự giác học tập, làm bài tập và các nhiệm vụ được giao. - Phát triển năng lực giao tiếp trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh- Ai đúng. - HS tham gia trò chơi Viết các số sau: + HS trả lời + Câu 1: Ba mươi bảy nghìn sáu trăm. + Câu 2: Bảy triệu sáu trăm ba mươi mốt. + Câu 3: Bảy mươi ba nghìn sáu trăm tám mươi tư. - GV nhận xét, giới thiệu bài mới. - HS lắng nghe. Hoạt động Luyện tập
2. Bài 1. Đặt tính rồi tính (Làm việc cá nhân). - HS nêu cách làm - GV hướng dẫn HS làm bảng con. - HS lần lượt làm bảng con. - GV nhận xét, kết luận. 23 152 4 6 071 3 - HS trình bày bài. 23152 6071 - Nhận xét bài của bạn. 4 3 - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. 92608 18213 24 185: 5 5 208 : 4 24185 5 5208 4 41 5837 12 1302 18 008 35 0 0 Bài 2 (Làm việc nhóm 2) Chọn đáp án đúng. - HS thảo luận chọn đáp án. a) b) - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Nhóm trình bày và nhận xét. - GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. B. 100dm2 400m m2 C. 1 m2 300m m2 b) A. 270 yến B. 2 tấn 5 tạ C. 25 tạ 7 yến Bài 3: Số? (Làm việc nhóm 4 hoặc 5) - GV cho HS làm theo nhóm. - Các nhóm làm việc theo phân công. - GV mời các nhóm trình bày. - Các nhóm trình bày. - Mời các nhóm khác nhận xét - HS nhận xét. - GV nhận xét chung, chốt đáp án. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Bài giải Số học sinh của một lớp học bơi là: 120 : 5 = 24 (học sinh)
3. Số học sinh của một lớp học bóng đá là: 60 : 5 = 12 (học sinh) Số học sinh của một lớp học bơi nhiều hơn Số HS của một lớp học bóng đá là: 24 – 12 = 12 (học sinh) Đáp số: 12(học sinh) Bài 4. Số? (Làm việc cá nhân) - HS trình bày cách làm: - GV mời 1 HS nêu cách làm: - Tổng số huy chương vàng, bạc, đồng - Cả lớp làm bài vào vở: là: Vàng Bạc Đồng 65 62 56 - Trong các môn thi đấu,môn bơi có số huy chương vàng nhiều nhất là: 27 huy chương. - HS nhận xét. - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét, kết luận. - Tổng số huy chương vàng, bạc, đồng là: - HS làm việc theo yêu cầu. Bài 5: (Làm việc nhóm 4) - HS trả lời: Dạng toán tìm hai số khi - Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài. biết tổng và hiệu của hai số đó. - Đây là dạng toán nào? - HS nêu cách giải - Gọi Hs nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - GV chia nhóm 4 thi để hoàn thành bài tập. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày. - HS nhận xét bài nhóm bạn. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GVnhận xét, chốt đáp án. Bài giải Đổi 5 tấn = 50 (tạ) Số muối ôtô thứ nhất chở là: (50 +4) : 2 = 27(tạ) Số muối ôtô thứ hai chở là: 50 - 27 = 23(tạ) Đáp số: Ôtô thứ nhất:27tạ Ôtô thứ hai: 23 tạ Hoạt động Vận dụng: - GV tổ chức trò chơi: Gấu con ham ăn - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã
4. GV yêu cầu HS chọn đáp án đúng: học vào thực tiễn. 400mm= dm ; 3m = dm; 20kg = yến. - HS xung phong tham gia chơi. - Gv nhận xét, tuyên dương. Dặn dò về nhà - HS lắng nghe . IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... Lớp 1A1 Tự nhiên xã hội BÀI 15: CÂY XUNG QUANH EM (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu được lợi ích của một số loại cây phân loại được một số cây theo yêu cầu sử dụng của con người theo nhóm: cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau. + Phân biệt được một số cây theo nhu cầu sử dụng của con người (cây bóng mát , cây ăn quả, cây hoa, ) + Vẽ, chú thích các bộ phận bên ngoài và mô tả được loại cây mà mình thích. + HS mạnh dạn tự tin kể về những cây thích trồng và lợi ích của chúng. - Nêu tên và đặt câu hỏi để tìm hiểu về một số đặc điểm bên ngoài nổi bật của cây thường gặp. - Rèn luyện kĩ năng vẽ hoặc chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngoài của một số cây. - Phân biệt được một số cây theo nhu cầu sử dụng của con người (cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, ) II. Đồ dùng dạy học: Ti vi máy tính, tranh III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động: - GV cho HS hát bài Em yêu cây xanh và - HS hát dẫn dắt vào bài học. - Giới thiệu bài 2. Hoạt động Khám phá: - GV cho HS quan sát hình trong SGK, nêu - HS quan sát hình trong SGK, nêu về lợi ích của cây về lợi ích của cây Hoạt động 2 - HS trình bày - GV quan sát. Yêu cầu HS quan sát 3 hình - Nhận xét, bổ sung. ở hoạt động này - Nêu nội dung từng hình. - HS quan sát 3 hình - Em còn biết cây có lợi ích gì nữa? - HS nêu
5. - HS trả lời 3. Hoạt động Thực hành: - GV cho HS phân loại các cây trong hình (đã sưu tầm) thành các nhóm: Cây ăn quả, - HS phân loại các cây trong hình cây bóng mát, cây rau, cây hoá, xếp và dán vào giấy khổ lớn để trưng bày ở lớp HS sẽ - HS chia tổ và thực hiện dán hình theo tổ: Mỗi HS tự chọn cho mình một nhóm cây yêu thích để dán triển lãm hoặc mỗi tổ củng phân loại dân cả 4 nhóm cây - GV cho HS quan sát, liên hệ thực tế với - HS sẽ đi tham quan và nghe phần những cây HS thích trống hoặc được trồng ở thuyết minh nhà. - Nhận xét, bổ sung. - HS làm việc theo nhóm hoặc cả - lớp, liên hệ thực tế 4. Hoạt động Vận dụng * Để bào vệ cây trồng ở lớp, trường, các em - - Vận dụng trả lời cần làm gì? * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: .......................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 8 tháng 01 năm 2025 Lớp 3A2 Toán LUYỆN TẬP - Nhận biết được góc vuông, góc không vuông, trung điểm của đoạn thẳng. - Nhận biết được khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối trụ và các yếu tố: đỉnh, cạnh của khối hộp chữ nhật. - Vẽ được hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông trên giấy ô vuông. - Nhận biết được tâm, bán kính, đường kính cùa hình tròn. - Phát triển năng lực tư duy trừu tượng, mô hình hoá, năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
6. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động: - HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - Hình vuông, tam giác, hình chữ nhật, khối học. lập phương, hình trụ. + Quan sát hình, nêu tên từng hình - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV giới thiệu bài mới Hoạt động Luyện tập: - HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài Bài 1. Củng cố biểu tượng góc vuông, - HS trả lời trước lớp góc không vuông, trung điểm của đoạn + Có 4 góc vuông đỉnh K; có 2 góc vuông thẳng. đỉnh I. Vậy hình đã cho có tất cả 6 góc vuông. - GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi + Góc không vuông đỉnh A, cạnh AB, AK; làm bài. góc không vuông đỉnh A, cạnh AK, AE; góc - Câu a: GV hướng dẫn HS nhận dạng không vuông đỉnh A, cạnh AB, AE. Vậy có 3 góc vuông theo từng đỉnh K và I. góc không vuông đỉnh A. + Trung điểm của đoạn thẳng AC là điểm K. - Câu b: GV hướng dẫn HS nhận dạng + Trung điểm của đoạn thẳng ED là điểm I. góc không vuông theo từng cạnh AB, AK, AE. -HS nêu yêu cầu của bài - Câu c: Cách nhận biết trung điểm của -HS làm vào vở đoạn thẳng. -HS trao đổi bài để kiểm tra - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Vẽ hình theo mẫu - GV cho HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS chấm các đỉnh của hình cần vẽ rồi nối các đỉnh theo -HS nêu yêu cầu của bài hình mẫu. -HS ghi câu trả lời vào vở 1 HS làm bài vào - GV và HS chữa bài. bảng nhóm. - GV nhận xét, tuyên dương -HS trao đổi bài để kiểm tra Bài 3: Nêu tên đường kính, bán kính - GV cho HS đọc yêu cầu của bài rồi làm bài. + Câu a: GV hướng dẫn HS xác định tâm của hình tròn rồi từ đó xác định bán kính, đường kính của hình tròn. + Câu b: Hình đã cho có dạng cột cờ. GV hướng dẫn HS đếm số khối lập phương ở đế dưới cùng của cột cờ
7. được 16 khối; số khối trụ ở phần còn lại của cột cờ được 3 khối. - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn -HS đọc đề bài và xác định yêu cầu của bài nhau. rồi làm bài. - GV nhận xét, tuyên dương. -HS nêu kết quả trước lớp Bài 4. Củng cố nhận dạng khối hộp + Các khối lập phương ở các đình của khỗi chữ nhật và số đỉnh của nó. hộp chữ nhật đểu được sơn 3 mặt. Vậy có 8 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và xác khối lập phương được sơn 3 mặt. định yêu cầu của bài rồi làm bài. + Các khối lập phương còn lại đều được sơn - GV hướng dẫn HS nhận biết những 2 mặt. Vậy có 4 khối lập phương được sơn 2 khối lập phương ở vị trí nào thì được mặt sơn 3 mặt từ đó tìm ra kết quả. Lưu ý: Sau khi HS làm xong bài, GV có thể khai thác thêm bài toán, chẳng hạn: Có mấy khối lập phương nhỏ được sơn 2 mặt? - GV Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động Vận dụng: - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học - GV tổ chức vận dụng bằng các hình vào thực tiễn. thức như trò chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh nhận biết số liền trước, số + HS trả lời:..... liều sau, đọc số, viết số... + Bài toán:.... - Nhận xét, tuyên dương IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... Lớp 3A2 Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Có biểu tượng và nhận biết đ ược các đơn vị mm, ml, g, độ C; tính được độ dài đường gấp khúc; xác định được cân nặng của một số đỗ vật có đơn vị là g (gam) dựa vào cân hai đĩa; - Ước lượng được số đo của một số đồ vật có đơn vị là mm, ml, g, độ C; thực hiện được phép cộng, trừ, nhân, chia với số đo liên quan đến đơn vị mm, ml, g; Giải được bài toán thực tế có hai phép tính liên quan đến số đo khối lượng.
8. - Phát triển năng lực tư duy trừu tượng, mô hình hoá, năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi học. + Trả lời: + Đọc tên các đơn vị đo đã học - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV giới thiệu bài mới Hoạt động Luyện tập: Bài 1a.Tính độ dài đường gấp khúc - HS nêu yêu cầu của bài rồi làm bài vào - GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi vở. làm bài. - HS làm vào bảng nhóm, trình bày trước Câu a: HS có thể tính tổng độ dài các lớp. đoạn thẳng cùa đường gấp khúc. Tuy Bài giải nhiên, GV có thể cho HS nhận xét ba Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 28 X 3 đoạn thẳng của đường gấp khúc đã cho = 84 (mm) cùng có độ dài là 28 mm. Do đó dùng Đáp số: 84 mm. phép nhân để tính độ dài đường gấp + Vậy quả bưởi cân nặng là: 500 g + 500 g khúc này. - 100 g = 900 g. Câu b: GV hướng dẫn HS quan sát cân để nhận ra đĩa cân bên phải gồm quả bưởi và quả cân 100 g nặng bằng đĩa cân bên trái gồm hai quả cân 500 g. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Chọn số đo thích hợp - GV cho HS đọc yêu cầu của bài. -HS nêu yêu cầu của bài GV trình chiếu câu hỏi, HS chọn đáp -HS làm vào vở án đúng nhất. -HS trao đổi bài để kiểm tra - GV và HS nhận xét bạn, chữa bài Kết quả: a) Chọn A; b) Chọn C; c) Chọn - GV nhận xét, tuyên dương A; d) Chọn B Bài 3: Tính - GV cho HS đọc yêu cầu của bài rồi -HS nêu yêu cầu của bài làm bài. -HS làm bài vào vở
9. - GV theo dõi và hỗ trợ HS -HS trao đổi bài để kiểm tra - HS làm trên bảng lớp. a) 600mm, 500mm,280mm - HS chữa bài và nhận xét b) 805g, 1000g, 150g - GV nhận xét tuyên dương. c) 656ml, 500ml,750ml Bài 4. Giải bài toán - GV yêu cầu HS đọc đề bài và xác - HS đọc yêu cầu của bài. định yêu cầu của bài rồi làm bài. - HS trả lời câu hỏi: - GV cho HS tìm hiểu đề bài: + 1 gói mì 80g, 1 hộp sữa 455g + 3 gói mì và 1 hộp sữa nặng bao nhiêu + Phải làm phép tính gì? kg? + Thực hiện phép nhân và cộng - GV và HS chữa bài cho HS -HS làm bài vào vở. -1HS làm vào bảng nhóm và trình bày - GV nhận xét, tuyên dương. trước lớp. Bài giải 3 gói mì tôm cân nặng là: 80 X 3 = 240 (g) 3 gói mì tôm và 1 hộp sữa cân nặng tất cả là: 240 + 455 = 695(g) Đáp số: 695 g. Hoạt động Vận dụng. - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã - GV tổ chức vận dụng bằng các học vào thực tiễn. hình thức như trò chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh có biểu tượng và + HS trả lời:..... nhận biết đ ược các đơn vị mm, ml, g, độ C; tính được độ dài đường gấp khúc; xác định được cân nặng của một số đồ vật có đơn vị là g (gam) dựa vào cân hai đĩa; Ước lượng được số đo của một số đồ vật có đơn vị là mm, ml, g, độ C; thực hiện được phép cộng, trừ, nhân, chia với số đo liên quan đến đơn vị mm, ml, g; Nhận xét, tuyên dương IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
10. Thứ 5 ngày 9 tháng 01 năm 2025 Lớp 1A1 Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ 1 (Lấy đề của trường)