Giáo án Toán + Tự nhiên và Xã hội Lớp + Tiếng Việt 1+3+4 (Kết nối tri thức) - Tuần 19 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Toán + Tự nhiên và Xã hội Lớp + Tiếng Việt 1+3+4 (Kết nối tri thức) - Tuần 19 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 19 Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2025 Lớp 4A1 Tiết đọc thư viện ĐỌC CÁ NHÂN ĐỌC CÁ NHÂN I. Yêu cầu cần đạt - Chọn được sách theo ý thích, đọc và cảm nhận nội dung quyển sách. - Biết nêu tên nhân vật hoặc nêu được nội dung một đoạn của câu chuyện - Sử dụng được ngôn ngữ của bản thân để chia sẻ nội dung quyển sách - Biết rút ra được bài học cho bản thân sau khi đọc truyện - Bồi dưỡng thói quen và hứng thú đọc sách cho học sinh. Có ý thức giữ gìn và quý trọng sách. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Sách truyện 2. Học sinh: Sổ tay đọc sách III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động Khởi động: - Giáo viên tổ chức cho học sinh nghe và - HS trả lời vận động bài: Trang sách của em - Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà - HS lắng nghe các em sắp tham gia. Hoạt động Khám phá: HĐ 1. Chọn sách - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngồi theo - HS ngồi theo vị trí của nhóm HS đã chọn. vị trí nhóm - HS chú ý - Nhắc học sinh về vị trí sách theo chủ đề. - Nhóm trưởng điều hành các thành viên - Giáo viên giao nhóm trưởng điều hành của nhóm lựa chọn. các thành viên của nhóm lựa chọn. HĐ 2: HS đọc cá nhân Thời gian dành cho Đọc cá nhân khoảng 20 phút. - HS thực hiện - GV di chuyển xung quanh lớp/phòng thư viện để kiểm tra xem học sinh có - HS đọc cá nhân đang thực sự đọc sách không. - Lắng nghe học sinh đọc, đọc cùng học sinh và hỏi một số câu hỏi về quyển sách học sinh đang đọc. - Giáo viên hướng dẫn, hỗ trợ học sinh
2. cập nhật tên sách vào Số tay đọc sách - Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách đúng nếu cần. Hoạt động Thực hành: HĐ 3. Chia sẻ - HS chia sẻ cặp đôi theo 4 bước - Giáo viên quan sát, theo dói các nhóm chia sẻ. - Thành viên của nhóm lên chia sẻ trước - Giáo viên tổ chức một số em chia sẻ lớp. trước lớp. - Học sinh tương tác với học sinh - Tương tác câu hỏi: Tương tác giữa học sinh với học sinh; tương tác giữa giáo - Tương tác học sinh với giáo viên viên và học sinh. - Học sinh trả lời - Giáo viên có thể đặt một số câu hỏi: + Nhân vật trong câu chuyện có đáng yêu không? + Em có thích câu chuyện (quyển sách) mà em đọc không Hoạt động Vận dụng: - Học sinh thực hành - Nói 1 -2 câu về một chi tiết nào đó mà em thích. - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2025 Lớp 1A1 Tự nhiên xã hội CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu và thực hiện được một số việc làm để chăm sóc và bảo vệ cây - Nêu và thực hiện được một số việc cần làm để giữ an toàn cho bản thân khi tiếp với cây - HS tự tin, hào hứng kể được những việc các em đã làm để chăm sóc và bảo vệ cây II. Đồ dùng dạy học: Bài giảng điện tử, nam châm để treo tranh vẽ hs. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
3. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động . - GV cho HS hát bài “Quả gì?’’ - HS hát - Giới thiệu bài - Lắng nghe 2. Hoạt động Khám phá - GV cho HS quan sát và thảo luận nhóm hoặc cả - HS quan sát và thảo luận theo lớp để nói về các điều xảy ra với các bạn trong nhóm hình và nhận ra những lưu ý khi tiếp xúc với một số cây có gai và có độc. - GV kết luận - GV yêu cầu HS kể tên một số cây có độc, có - HS nêu gai mà các em biết: Ví dụ: cây bưởi, cây chanh có gai; một số loại - HS lắng nghe cây có độc (cây vạn niên thanh, cây trúc đào, cây lá ngón ). - Lưu ý, sau khi tiếp xúc với các cây phải rửa tay - HS quan sát và trả lời sạch sẽ; không nên tiếp xúc, ngửi, nếm thử các cây lạ. 3. Hoạt động Thực hành. - GV yêu cầu HS thảo luận về những việc làm để - HS lắng nghe và thực hành chăm sóc và bảo vệ cây trồng ở lớp và gia đình. - HS chia sẻ Yêu cầu cần đạt: HS liên hệ và kể được những việc làm để chăm sóc và bảo vệ cây mà mình đã thực hiện. - GV hướng dẫn và nhắc nhở HS chăm sóc cây - HS lắng nghe đã gieo trồng từ các tiết trước. - GV khai thác thông tin hoặc thông báo nội dung ở Mặt Trời. Yêu cầu cần đạt: HS tích cực tham gia vào việc chăm sóc cây đã trồng. 4. Hoạt động Vận dụng. - GV tổ chức cho HS trong nhóm thảo luận về - HS thảo luận nhóm ước mơ bảo vệ cây, - Sau đó thực hiện ước mơ đó bằng bức tranh vẽ khu vườn có nhiều cây xanh mà em mơ ước. - HS vẽ tranh Yêu cầu cần đạt: HS đưa ra được ước mơ về vườn cây của mình và thể hiện được ước mơ đó
4. qua tranh vẽ. - HS lắng nghe *Đánh giá - HS có ý thức tự giác, sẵn sàng tham gia cào các việc làm chăm sóc và bảo vệ cây; thận trọng khi - HS nhắc lại tiếp xúc với những cây có độc và cây có gai. - Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận hoặc đóng vai theo - HS lắng nghe tình huống được gọi ý trong hình tổng kết cuối bài. GV cũng cho HS thực hành tưới cây ở lớp, ở trường. - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: .......................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2025 Lớp 3A2 Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lập luận toán học - HS đọc và viết thành thạo các số có bốn chữ số. - Nhận biết được số tròn trăm, tròn chục. - Nhận biết được cấu tạo thập phân của một số. - Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy, học Toán 3. - Các khối lập phương lớn, tấm 100, thanh 10 và các khối lập phương nhỏ như SGK. - Vở ghi, bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Khởi động. - GV tổ chức cho HS chơi trò Hỏi nhanh, đáp - HS tham gia trò chơi nhanh + 5898 + Số liền trước của số 5899 là + 8499 + Số liền trước của số 8500 là + 9999
5. + Số liền sau của số 9998 là + 1999 + Số liền sau của số 1998 là - HS lắng nghe. - Kết thúc trò chơi, - GV giới thiệu HS vào bài học: Bài 45 – Tiết 3. Luyện tập Hoạt động Luyện tập Bài 1: - GV yêu cầu HS (cá nhân) đọc, rồi viết số. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS lắng nghe. - HS đọc, viết vào bảng con. a) 8 472; b) 6509; c) 3760 - GV chữa bài, đánh giá và nhận xét. Bài 2: - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài, chia sẻ nhóm đôi. a) 3 500, 3 600, 3 700, 3 800, 3 900. - GV lưu ý HS tìm số liền sau. b) 5 660, 5 670, 5 680, 5 690, 5700. - GV chữa bài, đánh giá và nhận xét. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề, viết 1 số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị. - HS làm bài, chia sẻ nhóm đôi. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài, chia sẻ trước lớp. a) 3 892 = 3 000 + 800 + 90 + 2 - GV nhận xét, tuyên dương. b) 5 701 = 5 000 + 700 + 1 - GV chữa bài, đánh giá và nhận xét. c) 6 008 = 6 000 + 8 Bài 4: d) 2 046 = 2 000 + 40 + 6 - GV yêu cầu HS đọc đề, quan sát tranh vẽ, chia sẻ trong nhóm 2. - Quan sát tranh và trả lời. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm việc theo nhóm. - Các nhóm trả lời. Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời: + Cuốn sách bên trái bị thiếu 2 trang
6. - GV chữa bài, đánh giá và nhận xét. là 1 505 và 1 506. Bài 5: + Cuốn sách bên phải bị thiếu 2 - GV yêu cầu HS đọc đề, làm việc nhóm 2, trang là 1 999 và 2 000. chọn câu trả lời đúng. - HS làm việc theo nhóm 2. Ghi lại - Đại diện các nhóm trả lời. kết quả bằng cách liệt kê các số có 4 - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. chữ số có thể lập được bằng cách sắp - GV chữa bài, đánh giá và nhận xét. xếp các thẻ số + Chọn số 2 là chữ số hàng nghìn, ta có thể lập - Các nhóm trả lời. được các số: 2004; 2040; 2400 Đáp án: B.6 + Chọn số 4 là chữ số hàng nghìn, ta có thể lập Nhóm khác nhận xét, bổ sung được các số: 4002; 4020; 4200 Hoạt động Vận dụng. - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - Số 10 000 - GV tóm tắt nội dung chính. - HS lắng nghe và nhắc lại - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm - HS nêu ý kiến nhận hay ý kiến gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ________________________________ Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2025 Lớp 1A1 Toán CÁC SỐ TRÒN CHỤC I. Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh các số có hai chữ số (trong phạm vi 20, số tròn chục, số đến 100). - Biết trao đổi giúp đỡ nhau hoàn thành các bài tập cấu tạo số (theo hệ thập phân) - HS tham gia và có trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ chung của nhóm - HS tích cực tham gia các hoạt động học. II. Đồ dùng daỵ học: - GV: Bài giảng điện tử - HS: Bộ đồ dung toán 1, bảng con
7. III. Các hoạt động daỵ học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động. 1. Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng - HS chơi - GV quan sát, nhận xét, khen HS chơi tốt GV cho HS nhận xét đánh giá. - HS nhận xét - Giới thiệu bài 2. Hoạt động Khám phá. * GV lấy 2 thẻ 1 chục que tính và 4 que tính - Có 2 chục que tính rời - Trên tay trái cô có mấy chục que tính? Có 4 que tính Vậy cô có 2 chục (GV bắn máy chiếu số 2 vào khung như trong SGK/ 10, vào cột chục) - Trên tay trái cô có mấy que tính? - GV: Cô có 2 chục, 0 đơn vị, cô viết được số 20 (GV bắn số 20 vào cột viết số) - Học sinh đọc - 20: đọc là Hai mươi (GV bắn máy chiếu vào cột đọc số) * GV lấy 3 thẻ 1 chục que tính - Cô có mấy chục ? - Có 3 chục - Có 3 chục bạn nào có ,thể viết và đọc số - Viết số : 30 cho cô? Đọc số : Ba mươi * GV lấy 7 thẻ 1 chục que tính - Bạn nào viết và đọc số cho cô? - GV nhận xét, khen HS - Viết số : 70 - Y/c thảo luận N2 đọc và viết số tròn chục Đọc số : Bảy mươi 40, 50, 60 - HS đọc nhóm đôi . - HS thảo luận nhóm 2 nói các số mình vừa tìm được. - HS nêu các số tìm được theo dãy. - GV chốt: Khi đọc số có hai chữ số, các em đọc chữ số chỉ chục rồi mới đến chữ số chỉ - Nghe đơn vị, giữa hai chữ số phải có chữ mươi 3. Hoạt động Luyện tập. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Quan sát tranh và dựa vào hình, thảo luận nhóm 2 viết số thích hợp. - HS quan sát thào luận và viết ? Ỏ hình a, gồm có mấy chục số thích hợp. - Các hình còn lại tương tự - Chia sẻ miệng trước lớp - Gọi HS nêu kết quả Bài 2: Số (N2) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 2 - HS trao đổi đáp án với bạn
8. - Đọc lại các số trong nhóm H. Em có nhận xét gì về các số này? - HS nêu. - Cho HS đọc lại các số. - Đây là các số có hai chữ số Bài 3: Nối cách đọc - GV yêu cầu HS đọc các số trên con chim - HS nêu y/c cánh cụt - HS đọc số. - HS nối số ở chim với cách đọc - HS đọc số theo dãy trước lớp . - Chiếu bài lên ti vi chữa bài - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt cách đọc số và khen HS 4. Hoạt động Vận dụng, - Yêu cầu HS nêu các bài toán gắn thực tế - HS nêu. - Dặn HS về nhà đọc , viết lại các số đến 99 , chuẩn bị bài tiếp theo - HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ________________________________